教室大门常打开，让更多的老师、领导到班听课。
公开课要上成家常课，家常课要上成公开课。
人生苦短，多读几本书，就仿佛多活了几年。
立身以立学为先，
立学以读书为本
——欧阳修
自古深情留不住，唯有套路得人心。
指导解决阅读中的困难
1.高中生是否需要阅读。
2.高中生如何安排阅读时间。
3.高中生应读哪些书？
思想类《论语》，传记类《苏东坡传》，自然类《物种起源》小说类《平凡的世界》，历史类《易中天中华史》，诗词类《给孩子的古诗词》（叶嘉莹）散文类《文化苦旅》，心理学《自控力》。
阅读，是为了遇见最好的自己。
我的评价：短短20分钟的班会课，首先充分展示了老师的阅读量和深刻性，老师的学识足矣震撼学生并引领学生。触动心灵的提问，让学生深挖内心深处的渴望，也结合高考和成绩发动学生。引领高中生广泛阅读。
丁老师的评价：
杨老师班会课课件展示（部分）
班会课常见课型分为班级例会、主题班会两大类型
一、精心选题材
1.根据班情选题
每个班级在发展过程中都有自己的问题，班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。
班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极，主动，有效的教育。
2.根据教育目标选材
班主任：增强“为党育人，为国育才”的责任意识。
学校应在校园网建“政策导航”栏目，方便班主任把握方向
二、用心学方法
1.向优秀班主任学习
许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验，我们应当向他们学习。
《打造魅力班会课》12篇专题论述加链接补充。
对策集《班会课100问》
案例卷《魅力班会课》（小学卷）（初中卷）
教案卷《小学主题教育36课》《中学主题教育36课》
案例：
2.运用创造学的基本方法
移：《珍爱生命，远离毒品》
加：《诚实守信伴我行》猜成语——一言九鼎，一诺千金
改：《爱的同心圆》
创：《扬帆起航》
3.鼓励学生创造
召开班委会，召集金点子，发布招贤令
班会课的方法：巧，易
三：重视写教案
1.拟定响亮的课题
题好文一半，明确，新颖，上口，易记
2.思考设计背景
为什么要上班会课？
（1）根据人的发展需要
（2）根据班情分析
3.明确教育目标
目标的确定：小，实，可达成
4.课前准备周全
5.课的流程清晰
班主任精心设计，体现班会课合理流程。
“凤头猪肚豹尾”
导入要精彩——推进要合理，内容要充实——结尾要有力
简案的好处：
（1）上课时心中有数（2）以后需要只需要做简单修改
不但要会写上课的教案，还要会写说课的教案。
为什么上这节课？
怎样上这节班会课
上课后思考效果
四、潜心做研究
1.建立好制度
（1）开课制度
每个月两次课勇于做先行者，试错者
（2）作业制度
学员完成研修作业（三个一作业）
读一本书，写一篇读后感，研修一个问题，写一篇案例，上一节班会课，写一篇教案。
作业要汇编。每学期一本“优秀作业选”
（3）奖励制度
奖励书籍，授予荣誉称号，提供外出学习机会，提供展示平台。
2.形成代表作
在团队的研修中，鼓励老师打造自己的特色课，形成代表作。
3.建设资源库
积累优秀课例资料包
