7、在“父母帮助父母解决问题”的分组环节中,作为带领者,你学到了什么?你认为php的活动目的是什么?在php带领的过程中,哪些步骤是用来保护志愿者情绪安全的?

1、作为带领者 ,我学到了按流程步骤完成整个活动,对时间的控制。小组成员轮流带领活动,对流程熟悉度不够,如果不用看书就能记住每个环节,且按步骤一步步的进行,那样会流畅很多。当轮到我带领活动时,我开始紧张,因为我对流程不熟悉担心出错,担心漏掉某个环节,组织语言时显得不连贯。错误是最好的学习机会。

我也学会了尊重、信任小组其他成员,在带领活动中,我的心和志愿者、学员的心有了联接,得到了她们的鼓励、信任、支持后,我开始慢慢放松我自己,在这个环节后半段中,我能自由发挥,并得到大家的认可及包容。

2、php通过角色扮演让家长找到解决问题的办法。

3、邀请志愿者作为助教,询问现场是否有相同问题的学员,学员对志愿者的欣赏,感谢的环节中,带领者说出对志愿者的感谢,充满了正能量,都是对志愿者情绪安全的保护。

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容