《学习笔记》
金句
1.“闹腾”是孩子讨要补给的信号。
孩子成长的每个阶段都需要不同的心里营养，如果在关键期没有得到充足的营养，进去青春期他就会寻求“补给”，寻求“补给”的方式就是“闹腾”，缺失得多闹腾的重，反之闹得就轻。但这种“闹腾”往往被家长看成是“叛逆”。实际上，孩子是以这种所谓“叛逆”的方式告诉家长“把我缺失的爱／尊重／……补给我。”如果家长没有及时补给，他成人后就会向伴侣索要。但是父母都给不到的东西伴侣能给予的会有多少。所以，童年缺的“那一口”，他会穷其一生去找补。
2.把感觉讲给别人听远比讲道理有力量。
3.关注事情是控制，关注心情才是爱。
4.“爱”，是打开心门的唯一途径。
5.过度保护是控制，过度放手是溺爱。
6.逆反是想长成自己。
7.倔强的孩子不败家。
8.不要让“当下”成为遗憾。
9.孩子反抗的永远不会是父母，他们反抗的是父母的方式。
读书交流所获
1.正向提醒～止错知正； 具体要求～回顾例外； 表达感受～平和解释（动机）； 仿效思考～示范引领。
2.三个“同时”
（1）周围人指正当事人犯错行为的“同时”，要清楚地向当事人说明“你要……”
（2）清楚地说出希望当事人怎么做的同时，具体化描述自己的要求，甚至提出之前的例外表现。
（3）平和解释自己动机的同时，想到学生可能会从中学习效仿，而能做的更好。
3.表达请求的“三步法”
具体描述（清晰表达自己的请求）+正向感受（描述请求实现后自己内心的感受）+正向影响（说出带给自己的正向结果）
4.家庭中的“一致性表达”
家庭系统中的重要成员，爸爸妈妈爷爷奶奶，对孩子提出要求时意见要统一，否则孩子会无所适从。
5.新学期开始的正向开场
解释“聪”字；用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴回答互动，用心跟老师思维同步。
提出正向班规。说“要怎么做”而非“不要怎么做”。
