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又到了孩子们喜欢的晨读课，孩子们早早地把白纸、彩笔都放在桌子上，等着彩虹花晨读课。每天的晨读课也不过40分， 但孩子们已经养成了很好的习惯。孩子和晨读课一起。共同学习诗歌，享受生命，开启新的一天。教师、学生、诗歌三者交织在一起，让孩子的生命充满诗意。
这次的彩虹花晨诵同学们在主播老师张春吉老师领读，孩子们觉得很惊奇，说:“呀！今天怎么是男老师？也有的孩子们说上一年这个老师给我们领读过。换了个老师，孩子们更新奇了，跟着张老师，通过各种形式的方式朗读。
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晚风：指的是傍晚的风。晚风，并且知道是运用“拟人”的修辞手法，来形容人一样夏天的夜里，风儿和花丛悄悄地诉说心里话：它想有个家。孩子们看到这句话:小花告诉她：绿叶当爸爸，红花当妈妈。 就有孩子笑着说。:哈哈，风晚风的调皮像也有爸爸妈妈啦，是不是他就不会害怕啦！也有的孩子说:风有了，爸爸妈妈也会很幸福的！
孩子们通过了各种方式的朗读，骄傲的说老师“我也能读下来了。.”我们的麦克风坏了，也上不了麦了，所以我们没有报麦。但是这样也没有影响孩子们的朗读热情。课程结束后，孩子们认真地在白纸上写着今天的诗歌:
晚风藏在花丛里
金波
晚风藏在花丛里，
不再唿哨，
不再吵闹，
像睡着了，静悄悄。
其实它和花丛在说话：
我想有间屋，我想有个家
，我想有个爸爸和妈妈。
绿叶红花一齐回答：
绿叶当你的爸爸，红花当你的妈妈，
这片花丛就是你的家。
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