最近读书到第四章，被管老师的智慧深深折服，双减政策下不让布置家庭作业，但是里面的方法和管老师的管班技巧是可以学习借鉴的。现在结合自己的实际教学写一些给我印象深刻的地方。
第一问：作业怎么要求？
看这到个标题，我就感到很兴奋，很吸引我，作业要求和我的要求又有申么不同呢？怀着好奇心进入了文章内容。管老师对学生作业的要求，也可以说是管理分为三个阶段：第一阶段是及时+工整；第二阶段是及时+工整+细致；第三阶段是及时+工整+细致+跑到作业的前面。是不是看完这三个阶段大家心里已经有了对比了？
细说第一阶段。后进生及时第一，工整第二；优等生工整第一。后进生如何调动及时完成作业？第一是作业扣分和考试成绩挂钩。（后面有讲。就是单元考试成绩分两部分，第二部分就是平时作业习惯分数。这要跟学生，跟家长讲明白。请家长重视。）第二是表扬。要学生发现后进生的优点。比如抄写性作业，后进生若有发下本立即修改给老师看的，表扬！一定不要犹豫！
第二阶段+细致。看到这里我就想到了我在要求学生写完作业时，自己要检查没错误。养成检查的好习惯，这一点管老师没写怎么训练，只是写了学生易出错的四个方面，如抄写出错，漏题，回答不完整，题目关键词没理解这四方面。
第三阶段+跑到作业前面。指的是常规的作业，比如预习作业，讲完一课就要留的练习册，背诵等，学生可以预见到的提前完成了，一定要表扬！倡导！
看到管老师把工作做得如此细致，真明白了为什么人家可以走的那么远，一定要用心、细心的抓学生，抓作业。
肖艳会
2022年1月4日
