郑永辉2024年11月4日工作日志
今天的听写，我做了一个小小的改变，却仿佛在我心中泛起了不一样的涟漪。
以往，面对学困生的听写本，我总是一个大叉子划过去，看着那满纸的错误，心中难免有些急躁和无奈。但今天，我决定换一种方法。我开始仔细寻找他们听写中的正确之处，哪怕只是一个小小的词语，我也认真地打上对号。
当我打完对号抬起头时，我看到了孩子们眼中那一闪而过的惊喜和不敢置信。那一刻，我突然意识到，也许过去我的方式太过严厉。每个孩子都在努力，只是他们的进步速度不同而已。对于学困生来说，他们可能需要更多的时间和鼓励。
一个小小的对号，却仿佛有着巨大的力量。它让孩子们看到了自己的努力没有被忽视，看到了自己也有做得好的地方。我开始反思，在教学中，我们不能只盯着错误，而应该更多地去发现孩子们的闪光点。
从今天起，我要继续坚持这种方法，用更多的耐心和鼓励去陪伴每一个孩子成长。我相信，只要我们给予他们足够的信任和支持，他们一定能绽放出属于自己的光彩。
