心它有善，也有习性，心当中既带着真善美，是他本来就有的，也带着贪嗔痴，这个是他沾染的，所以我们又把这种心叫做什么呢？叫做童蒙。观察一个小孩子，您看他一出生三五岁的时候有没有真善美？有。可是也会流露出贪嗔痴。自心能造善也能造恶，善为本性，所以这时候需要教育。教育就是看到了孩子心的本体，这种本善的存在和习性的存在。然后把习性化掉，把本善给恢复，这是关于心的本体的第一个认识。
小孩子是非理性思维，叫蒙，他是按着心走，心思维。大人是理性思维，叫应该和不应该。人在12岁以后基本可以听懂很多道理了，到18岁以后，大脑已经基本发育成熟了，它是偏重于大脑思维。
心有什么特征？心是一直用苦乐来作为抉择，它对于乐特别喜欢追逐，它对于苦一再逃避。这是小孩子，他的心的思维模式。小孩子和我们大人不一样，他完全跟着心走，遇到苦，他一定会逃掉，遇到乐，一定会往前走，他没有那么多分辨。这个状态也叫童蒙，他没有更多的理性思维，只是做最简单的苦乐辨别。
我们了解了命运，知道命运跟善和恶有关，知道福之将至，观其善而必先知之矣。我们又知道了心，心有本善，有习性，喜欢乐远离苦。我们希望给孩子一个幸福的人生。那教育要做的是什么呢？老师和家长要不要教孩子善？怎么教孩子会喜欢呢？怎么断孩子的恶？当他对恶产生什么感觉时，孩子会远离恶？
