今天去听了两节立标课,“思.问”课堂。理顺了课堂基本模式。设疑自探,解疑合探,质疑再探,拓展运用。1、设疑自探。问题的提出要针对不同的课题,可以就课题而提,也可以创设情境让学生提出来。2、从小组合作,到展示交流,质疑补充都是解疑合探的过程。3、所有疑问处理完即新课内容梳理清楚后再问有无新的疑问为质疑再探环节。4、拓展运用环节,可以学生出题,也可以老师出题。
立标课
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 作文是人学,必须回到人那里去。——王佑军。 课堂是个宝地,它既是一块可以种植的肥沃田野,也是一座蕴藏丰富的矿山,它...