提起“爱商”一词，许多人都不由自主的会把它和爱情挂钩，但“爱商”的范围远不止于此。人们认为，爱不只是人的本能，更是一种能力，需要正确的人生观和成长的智慧，包括对事件及人物的洞察力、对主动性的把握、在相处中的协调性等，这就是“爱商”。爱商是当代社会精英在追求幸福的奋斗过程中，一份不可缺少的重要能力。让孩子正确的理解爱，才能更好的奠定孩子走向幸福的基础。
“爱”可以是关心和惦念；
司蒂姆接触过很多孩子，我们发现他们对于父母的态度会因为性格差别而各不相同，但不同的表现方式却都传递出同样的内容，那就是他们对于父母的爱。
司蒂姆针对孩童这方面精心研发了相对应的课程，让孩子通过作品表达对父母的关心和惦记，当饱含情谊的手创作品呈现在父母面前，所有未说出口的话也都在此刻被言明了。无论是通过课堂内容回去分担家务，还是给爸爸妈妈亲手制作一份礼物，都得以让我们用最直观的方式感受孩子们“爱”的纯粹和坦荡。
“爱”也可以是喜欢和欣赏；
和不同年纪的伙伴在一起总能碰撞出不同的火花，孩童当然也不例外。人的本性中都有对美的追求，儿童强烈直白的赞美和喜欢能让他们迅速拉近和伙伴之间的距离。在司蒂姆的课堂上，孩子们互帮互助是再正常不过的事，老师们不仅不会制止，反而对此非常鼓励，这种“爱”会不自觉地催生模仿、效仿、学习等行为，最终使得大家共同进步，产生一加一大于二的效果。
“爱”还可以是理解和接纳；
负面情绪也是人生中躲不开的事情，对于孩子产生的负面情绪，司蒂姆的老师会对他细心开解，“理解”主在明白孩子产生负面情绪的原因和动机；“接纳”主在允许孩子适当的进行情绪宣泄，和孩子一起寻求解决办法。让孩子释放爱的同时也接受来自外界的爱，避免内心失衡。
爱同时也是爱自己。
让孩子在动手实践的过程中找到自己的特长、认识到自己的价值。建立在成就感上的成长是最让孩子兴奋的事。在司蒂姆的正确引导下，让孩子有意识的自主学习、自发成长、最终成为一个更完善的人，才是真正意义的爱自己。
马云曾经在一次演讲中说过，现在的孩子除了要培养智商和情商外，还应该培养“爱商”。在如今这个越来越机械化、智能化的社会中，唯有爱商高的人才能在“冰冷”的社会中体会到情谊的温暖、寻找到幸福的所在。
继智商、情商、胆商、逆商、心商之后，爱商亦是当代社会精英在追求幸福的奋斗过程中一份不可缺少的重要能力。中国人骨子里的谦卑文化总是让我们羞于对爱的表达，但内心涌动着的爱意并没有因为克制而减少。拿出勇气学会表达自己内心的感受，向你爱的人传达自己最真切的爱意，这次我们将和孩子一同成长。
