立德自习室

“立德”是“立德树人”的第一位要求。

一、词源与字面义 

“立”——竖立、建立、确立;“德”——道德、德性、规范。合起来就是“确立德行”“树立德业”。

二、经典出处 

《左传·襄公二十四年》提出“三不朽”:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。”

在古代,把“立德”视为最高的人生价值——先做人,再做事,再立言。

三、现代教育语境下的具体内涵 

1. 个人维度

    确立正确的价值观、人生观、世界观,养成爱国守法、明礼诚信、仁爱友善、勤俭自强、敬业奉献等品质,做到“内诚于心,外信于人”。 

2. 教育维度

  把德育放在人才培养的首位,通过课程教学、校园文化、社会实践、网络环境、制度规范等全方位途径,引导学生“明大德、守公德、严私德”。 

3. 社会维度

  形成崇德向善的社会风尚,使道德成为公共生活和经济运行的“软规则”,为法治提供文化支撑。 

四、与“树人”的关系 

“立德”是“树人”的前提和方向: 

- 无“德”之人,才越高,潜在危害越大; 

- 有“德”之人,才能将知识、技能转化为服务国家、造福社会的正能量。 

一句话概括:“立德”就是先教人做一个有道德、有底线、有责任的人,再谈成才与成功。


“立德”拆开就是“立”+“德”:


1. 立——竖立、确立、扎牢。 

2. 德——为人之本,即价值观、品行、操守。


合起来:“立德”就是把正确的道德观念竖起来、扎下去,使自己成为有德之人。


古人讲“太上立德”,把它放在人生“三不朽”之首;今天讲“立德树人”,同样强调先做人、后做事——道德立住了,人才方向才不会偏。


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