《神奇的纸》主要以纸为载体，通过改变一张纸，比较和体验纸改变前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改变材料、发现材料性能的探究欲望。
这课的引入中，因为是接上一节课《书的历史》，恰好有纸这种材料，所以就再次回顾了上节课的重点知识然后引出了这节课的课题，后来发现其实在教学设计最后引导学生去发现纸的变化在生活中的应用以及或许在引用中直接出提问同学们为什么用的是瓦楞纸的纸要好一些，带着问题学习，又是贴近生活的科学，同学们在学习的过程中会更加感兴趣。
在实验中，需要用到开水，第一是不方便在课堂中途出去接水，第二是考虑孩子的安全问题，最后选择的是请几个同学做示范。后来经过反思，其实大部分孩子在这实验环节中是没有得到真实体验的，最好的办法就是自己回家做一遍，所以应该布置作业请同学们回家后自己做实验，以奖励制的形式鼓励他们拍照片上传照片。
