今天跟着张主任又学习了一个好方法
其实我把大家的教学反思都今天我们呃分析9月份老师们所写的教学反思，我把大家的反思都看了，只知道每一个人的，但是和张主任交流的时候，他就把这些内容进行了分类，分成了呃课题类的单元类的整月类的单节课的，然后这样再去分析每一类两个人或者三个人之间的不同，这样的话，学生的呃，老师们教学反思的呃，优点和不足就非常清晰的展现出来了，真的特别好，这种比较思维，我一定要坚持运用。
在这个里面我也看到了呃，玉霞她是真的在坚持做研究嗯，以问题驱动AI赋能这样的呃，课题一直在慢慢的深入研究课堂上用具体的行动和课例展示他的研究的成果，这点真的特别好
感动于马向雷老师的反思和孙老师相比，他也先分析了学情，但是在学情之下，他更多的是如何去处理，解决这个问题真的是及学生所不及，看到学生的状况，他内心焦虑，然后写下了帮助学生重拾自信，让课堂动起来，也同时给一些学生赋能，脚步慢起来，让孩子们进步。
比较喜欢雨田的反思，它是针对整个月来设计的，不仅有整个单元中教学内容，自己的收获还涉及到对于学生教学方面的反思。对一个新任教师来说，这种认知觉得就特别好。
只要我们有活动，有安排，终归是有学生，有老师，积极认真的撰写的，这一点还是要通过这个活动去促进那些优先觉醒的人，让这些人再去带动那些慢慢成长的人，学生是那样的，其实老师也是一样的，我们都需要相互唤醒，相互赋能。
我今天也要好好的写一个反思，从这几个角度来谈一谈自己的收获。
