2.5里面是怎样连接的
从生活的电路里面是怎样的出发？以教室的12盏灯为例，电灯里面是怎样的？回归到课堂，我们怎样从简单的电路作为研究的出发点。引出里面是怎样连接的。介绍接线柱，让学生推测接线柱的作用？以及用什么去检测。再次运用和复习电路检测器的使用，注意每次需要检测两次。怎样做到不重复不遗漏高效的检测呢？学生们都能作用数学知识，随机抽查的学生情况也很好。
学生在检测方面都没出现什么问题，最后在推测接线盒里面的连接时，大部分学生最开始只能想到一种可能的连接方式。就是三根导线的连法，符合之前使用的简易电路的连接里面导线的学情。最终仍然提醒学生，我们推测的是内部的导线的连接方式，具体是几根呢？推测有几种连法。学生们就大部分都能作对推测了。
2.6导体和绝缘体
其实本课是电路检测器应用的第二课，在前面的学习中，学生们或多或少的都提到过导体和绝缘体。这节课，是对他们生活学习中的零散学习结果汇总，自己选取及推测被测物体的导电性，教师再根据活动手册提供补充材料，让学生在实验中习得导体和绝缘体的概念，为下一课电路中的开关做准备。
