立体组合玩具——发展男孩的空间处理能力。
许多男孩都是小工程师，对物体的结构 组合及运转机制深感兴趣，在组装积木、模型等立体玩具时，男孩能感受到手、脑并用的协调性，对自己精准的空间—视觉控制力极为着迷，而成功经验的逐次积累，不仅会让他们继续强化优势，甚至越玩越进阶，甚至玩出个性工作与职业！
平面的拼图，满足不了男孩向空间延伸的欲望。
老天爷的安排很公平，也很巧妙，当三岁男孩的拼图能力，仍远远落后于同龄女孩时，他们的触角却已经悄悄地率先伸向三维空间了。对于拼图游戏无法使劲的男孩，却不是真的不爱拼图，而是扁平的拼图世界实在满足不了他们想象空间延伸的欲望。男孩多半比较喜欢更接近真实的立体物件，在三维空间，他们的思路会立刻畅行无阻，抽象的组合概念也变得灵活敏锐。
女生大脑中掌管语言和精细动作的部分要比男生早熟六年，而男生到了中掌管目标和空间记忆的部分则比女生早熟四年。
组装立体玩具，可以让小男孩无比专心。
这也可以说明，尽管小男孩在生活技能书写和劳作等细微动作上，总是笨手笨脚，粗枝大叶，但由于在空间概念上占有天生优势，一玩起组合型立体玩具，俨然就变了个人，让大家刮目相看。当一个人认识到自己特长，必然会乐在其中，而且专注无比，所以我们常会看到，那些世界上最顽皮的小野兽，竟然能在组装、建构立体玩具时，变得极其安静而心无旁骛。
在建构拆解的游戏中，培养男孩的能力与自信。
男孩都像是天生的，小小工程师。世界之所以有趣，就是因为每一样东西呈现出来都是立体的形态。每样家具用品和电器看起来都像玩具，这是因为他们都可以被透视，不断被拆解为大中小各种组件。观察其中环环相扣的精巧组合与设计，可要比体察同伴们的一举一动更有趣。
在组合玩具时，男孩能充分运用空间处理能力，感受到手，脑并用的协调性，对自己精准的空间视觉控制力深深着迷，而一次次成功经验的积累，让他们更有自信，也能继续强化这方面的优势。
妙计一：1～2岁，用“几何造型的生活用品”拼装想象。
一般的木质积木叠叠乐，或是家里的各种几何造型用品，如未拆的肥皂盒 牙膏盒 麻将 纸箱等都是孩子最理想的建构组合是玩具。
孩子这个时期的空间创作是以掌握大特征为原则。一节一节的长方形物体就是火车，往上堆砌的就是大楼，有斜坡的就是滑梯，最适合学步的儿童建构组合式玩具，就是不受限制的“单位零组件”，可以让它们随着喜好自由自在的堆叠。
妙计二：两岁半到四岁，用简单的“初阶版组装玩具”建立信心。
简单容易操作的初阶组装玩具，是适合这个年龄阶段孩子的不错选择。如大颗的乐高积木，大又方便拆卸组装。为这个年龄准备大颗粒，适合其操作能力的“单位零组件”是很重要的。想要动手操作的孩子，如果拿到的是小颗粒、难以组合拆卸或是劣质的单位零部件，将会因为手劲儿不足，协调性不佳哦，在游戏过程中产生挫败感，从而对于这一类玩具望而却步。
妙计三：四岁开始用“主题式建构玩具组”，奠定创作的基础。
你可以选择主题式乐高组，让孩子按照指示组装，在过程中逐渐熟悉各种零组件的功能组装。为将来自由运用零组件的创作活动奠定良好的基础。
从4岁起，男孩操作建构组合式玩具的能力将有一个大的提升，他们比较懂得把功能性组件妥善运用在作品中，也能利用更多更细小的组件拼装 更复杂分类 更清楚的物品。
妙计四：中高年级之后，用 机械模型 DIY材料 打造梦想。
进入中高年级，男孩的立体概念已经相当成熟，典型的操作型男孩更会不可自拔的爱上舰艇 飞机 汽车等复杂模型的组装，而且对这些模型材料表现出无比的耐性。
