半年可能发生什么？半年可以陪着一个活在自我世界里的孩子慢慢的适应学校的生活。从狂躁、无法沟通，到可以坐在座位上偶尔写写字，继而能在讲台上洪亮的自我介绍说出自己的名字。
也曾想过放弃，在他将自己的书全部撕了、吃了，再去撕同学的书跟作业的时候；在他总喜欢捡石头砸别人头的时候；在他捡瓶子拉尿再泼得满教室都是的时候；在同学正常上课，他会偶尔尖叫或是满地打滚的时候……很多时候想要放弃这个孩子，却又总觉得于心不忍。孩子没有办法选择自己的出生，成长路上也有太多事情无法左右。孩子，都是无辜的。我们为人父母、为人师表，能做的只有将心比心地努力呵护。
花了一年时间，前半年，这个孩子就跟顽石一般，不管我做什么，好像永远都走不进他的世界。每次找他谈话，他都会用恐惧的神情将我给“屏蔽”了。
可是，当半年后，他偶尔会给到我一点惊喜——课堂上他的第一次举手，他第一次写字，第一次举手回答问题……今天，他第一次在讲台上做自我介绍！
每一次的进步，都让我欣喜不已。因此每一次我都会在班上重点表扬，同学们也会友善的给予鼓励，他会因为得到表扬而手舞足蹈，得意忘形。那一刻，他是幸福的！我甚至比他更幸福！
春天可有千万朵玫瑰竞相开放，但对每一朵玫瑰 而言，却只有一个春天。老师的教学可以循环来过，但是学生的成长却只有一次。用心呵护，也许没办法绝对的雨露均沾，但我们会竭尽所能。
（9月3日下午，学生自我介绍。舒龙同学的自我介绍令人惊喜。我们共同见证了他的成长！欣慰！）
