通过老师的分享看到观察员还有一个更妙的好处，觉察自己的时刻，我会咋做咋说，有啥不同，接纳自己的所有呈现，刻意练闭嘴的机会，还真是的，让自己可以在生活中更多的稳住自己不着急去说话。同样老师们的收获也是很多的。
学焦点的好处就是可以看到孩子更多好的方面，包括思维的转换，在孩子遇到困境的时候，父母更需要把孩子拉进怀里，给他温暖抱持和力量！
咨询:目标非常重要，是整个咨询的导向标，目标呈现出来后，所有的问话都会围绕着它进行，所以超时的问题也相对更好控制，时间的设置是必须遵守的，尤其是对于老师而言，你也是榜样，那还有一种忙是老师认为孩子们很忙，其实只是他不确定是否要来，还有就是痛苦不够。所以不求不帮，守好边界。咨询效果的评估不是看走出咨询室的时候是否开心也不是看咨询室里聊的是否欢，而是改变发生在咨询室外，咨询室里看似没效果，第二次来的时候可能就带着微笑，咨询室里的顿悟，咨询室外的行动方是咨询的最好呈现。效果快的像西医，效果慢的像中医，治本。跟性格有关的通常会慢一些，情绪有关的通常快一点儿。冰冻三尺非一日之寒，融冰之旅非一日之功。话术很重要，你的问话引发的思考可以带给他力量。发生了什么让你有了这些变化？是什么让情况没有更糟糕？什么力量支持你在那么难的情况下依然坚持了下来呢？还有问话跟目标有关的多问，无关的少问或不问。
实践出真知，在生活中磨，在场上练！
