《蹭课——心理咨询师专业成长督导课程》
昨天又去嵩县蹭课了。是郑州八院胡雄老师的督导课，如何成为一个合格的咨询师。
收获如下：
一、 课前暖场 胡老师讲到了“倾听”的重要性，并对古人创造的“听”进行了解读，昨天的分享中已经提到。然后讲到了目前咨询师遇到的难题：1.有证，不会实践，想快速成长。2.在个案中遇到瓶颈与难题。3.学习很多理论与技术，但总觉得应用得不娴熟，没有融会贯通，4.心理咨询师的个人成长。
二、成为合格咨询师的四条途径
1.系统的理论学习
2.个人成长（自我体验）
3.案例的互动（助人自助）
4.心理督导（专业帮助）
“自我体验”这一块，老师讲到，每个人都得得一次“病”，然后被治好，才有切身的体验和感受。确实，每个人内心都会有冲突有焦虑，在寻求解决的过程中会提高自己。
“助人自助”两层含义：（1）帮助别人让他自己成长，能自己解决自己的问题。（2）帮助别人时我们自己也获得帮助。
罗杰斯在《论人的成长》中这样说： 在我职业生涯的早期，我在问：“我怎样治疗、帮助或改变这个来访者？”
现在，我会用这样的方式来表达这个问题：“我该怎样来提供一种关系，使这个来访者可以用它来进行个人成长？”“提供一种关系”就是成为他的父亲、老师、朋友，建立起好的连结才能帮到他。
“移情与反移情”，反移情如果完全是病人的就有疗愈的效果。
三、督导的三个意义
1.提供支持
2.是学习心理治疗的过程（感性先出来，理性再出来）
督导就是讲四个故事：
1.症状的故事 2.个人史的故事
3.治疗现场的故事
4.督导现场的故事
督导中的各个现场人的发言，都折射出个人的投射。
四、心理咨询的三大核心理论
（一）精神分析理论
（二）行为主义理论
（三）人本主义理论
表达潜意识的三种方式：做梦、口误、笔误、精神心理症状。
本我占六分之四，自我，超我各占六分之一的人没朋友，本我，自我各占六分之一，超我占六分之四的人毫不利已，专门利人，各占三分之一是特幸福的人。
五、案例分析
1.咨询师说案例
2.现场其他人认真听，说感受，说联想。
3.大胆设想，小心求证
听到时有感受才能共情。对于一个投内裤被警察送到咨询室的变态狂如何共情？
你是穿棉的，还是穿丝的？穿多大号的？
透过他的窗口去看他的世界
这一天，收获多多。感恩大家陪伴，感恩相遇！
