在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享英国教育家夏洛特·梅森的家庭教育。
CHAPTER 2 孩子的户外运动——11
孩子同自然的力量
妈妈应该防止自己讲得太多 这个计划太广泛，是不是把妈妈吓坏了？当她看到自己五六个小时的长篇大论下来，她给出的教学却没有获得半点回报，岂不灰心？相反，相对于孩子能理解的教育工作的数量来讲，她讲得越少越好。说焦急的钟摆必会回到原处是谎话；事实是钟摆还有无数个摆动要去进行，总有下一秒的时间等着它去嘀哒作响，只是在任何一个给定的时间里只有一个单独的嘀哒声音而已。
不管是说教还是其他，唠叨的时间多了，孩子独立思考的时间就少了。高效沟通才是王道。
认识新事物 行动迅捷的孩子们玩着自己的游戏，不管是“看风景”还是“画画儿”，玩上一刻钟左右。为了让孩子学习自然物体，认识他们偶然注意到并开始认真勘察起来的物体，妈妈可以在适当的时候告诉他们物体名称，或给出一段不要太长（12个字）的评论。这样，孩子就可以开始认识这个新事物，并且他们会自己去研究新事物。一天不要出现超过1～2个新事物。
现在看看留给孩子们的空余时间还是很多的！妈妈真正的困难在于控制自己不要多和孩子讲话，并不要让自己占据了孩子的精力。对孩子们来说，天真地同妈妈说着孩子气的话，很少有什么比这更甜蜜、更宝贵的事情了。可是有一件事情比这个还要好——让孩子同自然母亲进行亲密的谈心。为了达到这个目的，一定不要去打扰他们。这确实是一幅令人高兴的画面：妈妈读着书，织着袜子，把想谈天的诱惑压制下去；孩子抬头仰望着树，或者低头看着一朵花，什么也不做，什么也不想，或者在树枝里过着小鸟般的生活，或者无缘无故地兴高采烈蹦蹦跳跳，这的确很傻，没有理性，但是正是在此过程中，孩子一直在长大成人：自然在发挥她的力量，并发出誓言——
我会把这个小孩子亲手带大，她会成为我的孩子，而且会成为一个有气质的淑女。
妈妈可以做两件事情 妈妈可以让自己做的第一件事情是充当自然和孩子之间的解释者，但是不可以太频繁，一个星期或一个月一次就可以，不要用一连串的精练的词汇来解释，而要用喜悦的表情和手势来解释——向孩子讲述自然景色和天上独特的颜色与形状，美得令人感动。她还可以做另一件事情，但是也应少做，她应带着温柔恭顺的敬意（很可能她会说出祈祷，并大声地祈祷，在这种场合下，用猛烈的词语会让孩子的灵魂受伤），向孩子指出可爱的花朵和优美的树木不仅是造物主的杰作，而且是造物主周到的关心，这样我们相信，造物主发现了持久的快乐，看到孩子们快乐，他也会开心。在孩子心中种下一颗与神圣的意志相一致的种子。
人要有恰如其分的自尊，更要有恰如其分的自律，能够培养孩子自尊水平与自律能力的主要环境在孩子幼年时期的家庭与学校。家长们，特别是妈妈们学会恰如其分的管教，是为孩子们创造良好环境的必要条件。
