今天学习了第四十四条建议《给复式教学的学校教师的建议》，读完之后甚感欣慰。因为苏老师给这些老师提出的一些建议就是那时候我一直做的。
2009年9月我考上了我们县里最偏远乡镇的一名老师，当时进入学校时我就震惊了。因为这所学校比二十年前我上小学时的学校还破旧。而且师资上全部都是老教师，看到那一双双渴望的眼睛，我知道我这一生就和孩子们打交道了。
当我第一次打开图书室的时候，我看到那落满灰尘八九十年代的书籍的时候，我也找到了我的目标。我主动申请担任了学校的图书管理员，然后我自费为孩子们购置书籍，每周开放图书室， 当我看到孩子们踊跃来借书的时候，我知道我做的是对的，用书籍点燃孩子内心对世界对生命的热爱。
接着我给孩子们你买一些体育器材，组织一些体育比赛和文艺比赛，丰富了这些孩子们的校园生活，放了学领着孩子们去河里抓鱼，爬山看风景，早上的时候我跑步到孩子的村头然后陪伴他们来学校......
那几年的时光是我教育生涯中最美的时光，我也给孩子们写生日祝福信，陪伴他们一起成长，这几年想起来其实是这些可爱的孩子们陪伴着我成长，给了我继续坚定走下去的力量。
而且热爱读书和写作，那几年我领着孩子们开始阅读各种书籍，到现在虽然我是一名英语老师，我一直非常重视孩子的阅读兴趣的培养。要求孩子们每周读一本必读书目并进行读书分享，也设置了漂流日记，去提升孩子的写作能力。因为我知道做为乡村孩子必须学会阅读和写作，他们才有机会培养出更好地学习习惯，才会在阅读的世界里找到最优秀的自己！
而苏老师在本条中提到了几点建议也让我深刻反思，那就是作为一名乡村老师一定不要固步自封，而是要走出去。这是2017年之后我的教育生涯。
2017年暑假我接触了互加计划，用互联网带给乡村的孩子们优质的音体美网课，打开了乡村孩子看世界的窗户，这一坚持就是五年的时光，当我看到自己的孩子们越来越自信乐观的时候，我的内心就充满着幸福感。
那五年的时光我不仅仅带领孩子们看到了外面的世界，也开阔了我的视野。我先后开始参加新教育、对话孩子、N师学院、教育行走、马云乡村公益组织、桂馨基金会、火柴公益等公益组织，链接了全国优秀的老师，让我更加坚定了自己的教育之路。这些年我一直在不间断地链接和学习，我的教育理想和信仰也更加清晰。
我在想作为一名老师，我一定要有学无止境的心态。每时每刻都要学习，从其他老师身上学习，从阅读中学习，从孩子身上学习。这都是我的老师，只有我不断学习慢慢强大了，我才能够让孩子们站在我的肩膀上看到外面更加精彩的世界，为他们的美好未来创造更多无限的可能性。
