不可爱的孩子才更需要被爱
今天是社团课的最后一节，孩子们的成长记录册需要写评语，我在思考着:怎样让这些评语更客观，更加不一样呢？于是，利用成长优势单这个想法跃然心间。我自己的看法还是比较单一的，动用所有同学的力量才是更好的选择。
一本一本的翻着，一个一个的名字念着，让孩子们看着屏幕上的成长优势单，与我一起来书写班级同学身上的优秀品格。在此过程中发现:有个别沉默寡言的孩子，因为缺少和他人的交流，导致很多孩子不知如何下笔，写出来的优势也很少；而另外一些爱表现、积极发言和参与活动的孩子，他们的名字一呈现，其他孩子就开始感叹，哎呀，这怎么写呢？他身上的优势实在是太多了，都写不下呀！
是的，我也在感叹着，这确实是一个事实，因为有些孩子鲜少与人交流，所以给别人留下的印象并不深刻，甚至没什么印象。这些通常就是被忽略的那部分孩子，越是不交流，越是慢慢的被大家遗忘，被发现优势的机会就越来越少。被关注的少，被认可和接纳的机会也会相应减少，如此一来，正向的评价逐渐减少或消失，负向评价就会增多，长此以往，后果真的不是我们想看到的。所以说，多多的关注这一步的孩子，是非常必要的！
