一.四年级监测总结
和分享的老师一样，我也参加了四年级的科学监测。今天的分享中，老师借助小组长抽查组员，共同促进，还记录了学生每次测试分数和改错情况。在5月20日进行抽测和样本分析，采用数据统计的方式，统计了错误率较高的题，错误最多的学生……并根据统计进行针对性复习，细致又严谨，正是科学老师应该具备的，这点让我感触很深！
二.示范课老师总结
这学期上了示范课的唐老师进行了反思总结，其中让我印章最深刻的话是：如果把每一次上课都当成是展示课，你的课会越上越好，常态课就是精品课，精品课就是常态课。是的，作为老师不希望看到学生“看人下菜单”，那么老师自己也不能“看课下菜单”，尽管科学课是副科，到我们只要认真对待，把每一节科学课都当成是正科，我们用心准备了，学生才会在科学课上有更多的收获，获得更多的成就感，进而越来越喜欢科学。
三.细节在于观察，经验在于积累
听了我们组长王老师的发言，看到了王老师的执着和认真，从幕后搜集资料到台前主持发言，王老师越来越优秀，越来越出彩。给我的启发是，从来没有白流的汗水，机会永远青睐坚持不懈的人！
四.周更营成长总结
石老师和康老师分享了自己参加周更营，给自己带来的成长。从两位老师身上，我学到了：第一，怎样写反思文章——平时记录+周五整合=周更文章；第二怎样写好反思文章——需要精练，简洁明了，过程详细，有针对性的措施，深度的思考……
这学期我的周更文章写的越来越差了，分析原因：首先是自己平时没有及时记录课堂反思，导致写周更文章时，较难回忆课堂上出现的问题；其次是备课不够认真，研读教材和学生不够，偶尔实验器材也是匆忙准备；第三.阅读时间不够，语言积累和作用能力变差。
五.营长和新教师团队大组长长总结
听了周更营营长和大组长发言，两位组长都细致地总结了这一年的工作和改进措施，在我看来，她们已经做的非常好了，利用自己的课余时间和休息时间，为了全体教师服务，这种精神可敬可嘉！通过两位老师的总结，我的感悟是不要害怕去承担责任，就像韦老师说的：“不需要很厉害才开始，而是开始后，才会很厉害！”
六.写给自己
1.锻炼自己的语言表达能力，今天每一位老师在分享表达时落落大方，思维清晰；
2.坚持阅读和写作，认真对待每一次周更反思，每一次反思和记录，都会变成成长路上的垫脚石；
3.相信自己，努力改变！
