今天听了长辫子老师的创意写作课，给我带来了很深的感触。
特殊吋期我们蚤然宅在家中，但我们有很多事要做，所以即便在家,我們的生活也很充突。对于学生，我们也不座垓有辻多的要求，立垓辻孩子们在生活中体会，在体会中收获。対于毎一个学生而言，生活就是一本打开的作文，祢想要的素材立有尽有。在生活中找到素材，我們可以培并孩子的一仲呉趣，比如手工、画画、神植等;我们可以培券学生的一神技能，比如跳繩、焼菜、弾奏示器等;我們逐可以辻孩子們在宅中形成一神羽慣，比如做家努等。在課外閲遠中我們也可以釈累素材，在
我们可以在学校的长廊中写- -些历史故事，让学生在休息的同时获得精神的陶冶。也可以通过师生、家长与学生共读一本书来促进学生的阅读。而且每天必须要抽出时间来训练学生的读书，丰富学生的知识，扩大学生的知识面。
其次，在学生读书之前老师要让学生做好读书准备，如调息。还要训练学生速度的方法，进行视觉训练，如视点上下移动、左右移动、“蛇形”扫视、扩展视野，这样可以使学生眼、心、脑并用，大大提高阅读速度。读书时教师还要对学生提出要求，要有科学的坐姿，最重要的是对学生的阅读提出时间要求，也就是限时，这样才能使学生集中注意力。让学生读书，选择什么内容很重要。
三
