1.当儿童步入7岁到14岁的换牙期，就像一颗种子开始萌发新芽，求知欲与好奇心也在悄然生长。比如，曾经只满足于玩偶陪伴的孩子，如今会蹲在小区花园，眼睛紧紧盯着搬运食物的蚂蚁，好奇地问：“它们怎么知道回家的路呀？”可能还会缠着家长搜索资料，了解蚂蚁的通讯方式。
又或者，原本对天文毫无概念的男孩，在看到夜空中闪烁的星星后，开始不断追问：“星星为什么有的亮有的暗？”“宇宙有没有尽头？”为了寻找答案，他会主动去图书馆借阅天文书籍，还会用望远镜观察星空。
在这个阶段，我们老师要像耐心的守护者，细心且冷静地观察好奇是如何渐渐融入儿童的生命。不催促、不打断，为他们提供探索的空间和资源，让这份好奇心如同星星之火，点燃他们主动学习的热情，引领他们在知识的海洋中不断遨游。
2.在换牙期至青春期之间的儿童们对老师，究竟是知识性强还是想象力特别敏感。有些孩子对知识性内容格外敏感。课堂上，当老师讲解科学实验原理，如酸碱中和反应时，他们会全神贯注，眼睛紧紧跟随老师的操作，不放过任何一个细节。课后，还会主动查阅资料，深入了解相关知识在其他领域的应用，不断拓展自己的知识边界，仿佛知识的“海绵”，尽情吸收着老师传授的每一滴养分。
而另一些孩子则对想象力特别着迷。老师讲述神话故事时，他们脑海中会迅速构建出奇幻的画面，还会积极举手分享自己脑海中延伸出的新情节，沉浸在想象的世界里无法自拔。
