今天课间提前把课件的第一页打开了，一些小朋友看到“周一不上数学课”开始疑惑，问我这是什么意思啊？我说你猜一猜呢？他们有的说这节课要上科学课吗？（下一节是科学课）这是我们今天的新课题目吗？我们要玩游戏吗？小袁说要看问题银行吗？诶！你说中了其中一个问号！还有三个问号能不能猜出来呢？（没有必要再无目的地猜了）直接揭开谜底，如图。全班一起读了一遍这节课要完成的4件事儿。
1-大组长换届。我设置了两个环节，一是听听大家的欣赏，二是听听大组长的自我评价。
“大组长用下课的时间给我们贴sticker。”
“大组长下课的时候帮我们贴星星。”
“大组长每次都要帮老师给我们发题单。”
“大组长在我需要帮助的时候帮助了我。”
……
“原来你们为大家做的事，大家都看在眼里、记在心里。”掌声送给了四位为我们服务了一学期的大组长们。
小黄作为代表对一学期的组长工作总结发言，说得非常有条理，不愧是“人间清醒”。
然后公布了第二届大组长的名单，其中其实出现了一个有点令人意外的名字，下面隐隐约约有奇怪的声音。默默无闻的小刘是一个很懂事听话的小男生，书写工整、上课认真，就是不怎么喜欢表达自己，我觉得我需要帮助他，试着用给他安排任务的方式增加和其他小朋友以及老师的交流。虽然意外，但是当我问“你们说一说，为什么谭老师最后选了他们四个作为新的组长了？”小朋友还是用了积极的评价来回答。
2-问题银行开业。这个活动我预热了一周，目前的状态看起来还是可以正常开展了，就是有点费老师，不过收到小朋友们的作品后，还是觉得值了，其中的值得来自一位家长的反馈。
3-“护书使者”。是我一开学就想好的事情，因为上学期期末看到很多小朋友的书本实在是太……，所以还是得用“奖励”的方式来监督他们保护自己的书本。我提出了几个要求，全部都满足的小朋友就成为“护书使者”。
4-合作战队。虽然我知道一年级的4人小组合作是一块难啃的骨头，但是还是想试一试，于是选了队长之后让大家自由组队，其实我知道肯定有的小朋友可能会落空，比如小张，所以在请大家说一说什么是“合作”的时候，请了小张，他的回答得到了大家的掌声，“合作就是如果一个人不能解决困难，那我们就要团结起来一起解决问题。”“哪位队长要是收了他这个队员可是捡到宝了哦！”下课时，我看到了热闹的组队现场哈哈哈。我知道我肯定会碰壁的，但是先迈出这一步再说！
