复习是教学中很尴尬的环节，缺少授课环节的趣味，还要兼顾“百家口味”，让不同层次的孩子吃得好，吃的饱。最主要的是得在枯燥的背、写、练中出成绩！
“学霸训练营”解决了复习环节的枯燥乏味，更能“一生一案”对症下药！
复习前公布“终极学霸”。终极学霸由单元考试产生的“六连冠”“七连冠”产生，班级需要产生十几个“终极学霸”。多了没有意义，少了训练营就开展不起来。
组建“学霸训练营”。18个人分成6组，每组3个学霸，作为学霸训练营的导师，训练营成员由双向选择产生，每组上限为10人。同学们跟学霸一起复习，看到另一种激情昂扬的学习生活、复习状态，这比学霸们给它们复习资料、教他们复习方法更有价值！
开营仪式。一要有名字，二要有口号，三要有计划。三位导师制定本营复习计划，主要是复习内容和复习时间的安排。内容自己定，资料自己找，作业自己布置，检测自己做。学霸更认真，成员有劲头。
学霸训练营的评比与考核。让学霸训练营的所有成员都像是打满鸡血一样的动起来，老师惯用的伎俩——评比。基本分60分，看到好的复习方法加1分，纪律好，状态好的加1分。学霸批改作业认真的加1分，反之则扣分。三天复习小结，以小组平均分排名，第一名加6分，第二名加5分，以此类推。
奖励方法很别致，第一名奖励16张期末考试加分券，第二名奖励14张，以此递减，每个小组怎样分配加分券由小组成员自己决定。
“以生带生”小组竞赛的复习方法更能带动更多的孩子参与复习，也能培养学生的集体观念和管理能力，也正是体现了魏书生老师“最好的教育是自育，最好的学习是自学”的理念。
