温小婷 11月2日 工作日志
今天来定陶参加了菏泽市第五届教学联盟的数学展示活动。五节课五个年级的老师精彩呈现，其中刘天宇老师的倍的认识，让人印象深刻。“倍”的认识是义务教育小学数学人教版教材三年级上册的教学内容。与学生在一年级就已掌握的“比大小”相比较，倍虽然也反映两个数量之间的比较关系，但它反映的是两个数之间的比率关系，因而较之“比大小”更抽象一些。倍比关系通常是将一个量确定为标准量，通过判断另一个量里面有多少个标准量，来比较两者的比率关系。从教材编排看，比率这一概念在数学学习中有重要的作用，是学生学习比例、一元函数的基础。
