前几天我去饭店吃饭，旁边坐了一个 约3、4 岁大的孩子，特别活泼可爱，孩子在没有家长的帮助下，自己主动吃了一小碗饭之后，他的爸爸妈妈爷爷奶奶围着孩子说：宝贝你真棒，你真是一个好孩子。
在孩子成长过程中，你是经常赞美孩子的家长吗？你平时自己是怎样赞美孩子的呢？
赞美就像一颗糖，让孩子在甜蜜中快乐成长，但是有时候不断的赞美却在悄悄的伤害我们的孩子。
有这样一个孩子，足球基础不好，但是母亲和孩子说，教练觉得他很努力，并鼓励他，孩子每次努力一点点，孩子受到了很大的鼓舞，让一个完全不会用头顶球的孩子在球队中慢半拍的孩子，在最终的比赛中竟然以头球的形式为球队赢得了比分。
如果说赞美是一种教育，他的目的是让我们孩子乐观成长，拥有挑战未来的巨大能量。
那么，到底该如何赞美孩子呢？
前段时间，我去朋友家拜访，见到一个一边在玩手机，一边低头和孩子说：你真棒的家长。我当时很困惑，问他，你觉得孩子棒在哪里呢？他抬头茫然的望着我说道，他自己看书没来烦我，就夸他很棒。而他没有注意到的是，孩子其实不是在看书，而是在角落里默默的做其它。
有的时候家长是为了让孩子安静听话，随随便便地赞美孩子，而孩子有的时候我也得到父母更多的赞美，他们很可能失去了对自身喜好的判断，没有区别和分析的赞美，容易让孩子成为讨好型人格，而恰当的赞美孩子，发现孩子的优势，对我们孩子的发展和成长起着重要的。
发展心理学家德韦克对孩子做了这样的实验，让AB两组的孩子都完成简单的拼图。测验完成后，使用不同的方式来表扬两组的孩子。首先，他对A组说，你们一定是努力才做得这么棒。然后对B组说，拼图做得真棒，你们真聪明。接下来再安排AB两组的孩子自由选择第二轮拼图，实验的难度大家猜猜A组和B组的孩子选择是什么呢？
而实验的结果是，被夸努力的A组90%都选择了难度更大的任务，而被夸聪明B组多数都选择了更简单的任务。夸赞努力的孩子近 90%都选择了难度更大的任务。在接下来第三轮实验中，研究者给了两组一个超出能力完成不了的挑战。结果努力的A组用尽各种办法屡败屡战，失败也不懊恼，非常投入解决难题。而作为聪明的B组，为拼图失败而感到失落容易放弃，遇到困难就很紧张。
在第四轮实验中，让AB两组完成第一轮一样简单的拼图任务，结果努力的A组分数比第一轮提高了30%，而聪明的B组分数比第一轮退步了20%。
这个实验重复了很多次，最终发现孩子不管有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。但是，孩子们都可以因为鼓励而进步而成长！
最好的赞美是从孩子的优势出发的赞美！
