“筑梦-千村行动”社会实践心得
作者：王得岩
时间给人的感觉实在是太怪了，一开始听到是15天的社会实践的时候，感觉时间有点长。但到了最后教完的时候，回想起来，总会有些不舍。这时又感觉时间过得真快。
支教的地方一共有四个，因为家中有事，我晚一天到的社会实践的地方。也因为这样，我没有被明确安排到哪个地方支教，也正是因为这个原因，我去过其中的三个地方，走了比别的队员更多的的经历。在这个过程中我一共教过3年级、5年级、6年级以及初一初二的学生，好几个支教的地方，因为学生有着几乎小学和初中所有年级的学生，然而教室有限，所以都是不同的年级的学生在一个教室里上课。这也就导致我们上课的时候很难去给他们集体讲课，而是给他们进行个人辅导。一个老师带四五个学生。这种情况是我在前两个地方所经历的。等我到了第三个支教点儿去支教的时候，那里的情况明显比前两个地方好很多。那个地方学生都是按年级分开的。所以上课的时候都是采取讲课的形式。然而并不轻松。
我们所支教的地方是农村，所以条件也就比较差。尤其是正直他们修公路，都是土路。正赶上我们支教的时候，天气非常的热，所以地上积了很厚的沙土。我们所住的地方正好靠近公路边，当有一辆车经过的时候。几乎是掀起一阵沙尘暴，其景观蔚为壮观。好几次都非常的吃惊这种情况。我们出行的方式是骑电动车，电动车是跟当地的阿姨借的。道路确实不好走。经常骑着电动车走在路上的时候，感觉整个人都颠散架了。然而当到达教室的时候看到孩子们。高兴的眼神，这一切感觉都值了。我在支教的第五天后终于确定下来了地方，也就是我支教的第三个地方。我一直在那里支教到结束为止。
支教的过程是艰苦的，然而正是这种艰苦的环境，才能够锻炼出我们当代青年所应该拥有的坚强意志和不屈的精神。一次次走在能够掀起沙尘暴的道路上，给我的感觉并不是苦，更多的是一份新奇和热血。
我们所支教的地方。很多地方都是临时安排的。没有任何防温降暑措施。当时支教的天气是非常的热的。没有空调，也没有风扇。在这种环境中上课是非常艰苦的，这靠的我们支教人员的一股热血和毅力以及上课的学生们的激情和坚持。
我所执教的第三个地方是很多人都不愿意去的。虽然真正的环境比较好，但是锁支架的对象是二年级升三年级的。那里的学生都非常的淘气，很难去管束他们。上课的时候经常会有一两个非常调皮的男孩儿出来捣乱。我记得瑞厉害的时候，我是在上课的时候，他们还有的人在地上打滚儿抱着我的腿呢，写到此处不禁笑了。这些调皮的孩子大多都是想表现自己。希望老师上课的时候多关注一下自己。对此我大多采取的是在黑板上出题，而让他们上黑板去做题。通过这种方式来让他们展现自己的能力。
通过这次实践活动，我真正的体验到了当老师的不易。每个阶段的老师都有着各自的难处，在我所教的这些年级中，让我印象最为深刻的就是小学2年级的那些学生。因为他们调皮难管，反而让我对他们的印象更为深刻。对于这些年龄比较小的人，反而更容易去发现他们的想法，以便于对症下药。
这次社会实践活动丰富了我的实践经验，提高了我的团队的协作能力。其经历，够我一生受用！
