积分拍卖会中的一个小插曲，却意味深长：
学生在组团众筹积分，“合资”抢拍心仪的商品，这个过程也算得上激情澎湃又跌宕起伏。在临近结束的时候，一个学生拿着存折过来跟我提意见，他说：
裘老师，我觉得您以小组为单位来争取积分的规则安排的非常好，但是我觉得这样一个学期下来有一些我的思考，希望您能认真听听我的想法：
首先，我希望您能考虑一下下个学期给我们重新分配小组，我想跟XXX、XXX和XXX成为一组。
其次，我这样的希望是有我的理由的。因为我现在所在的小组很涣散，从来不懂抱团争分，每天都是自顾自，得过且过，这样的结果就达不到裘老师您想要的共同进步的目的。
但是，通过这次积分拍卖会，我们都认识到了积分真的很重要，我们这几个同学如果能够组队，就会一起为着每天的目标去争取，我们有共同话题又有共同的志向，我们会互相鼓励，带动斗志，最后一定能够达成裘老师想要的结果。
当然，最后能不能重新分组，还得看裘老师的决定，我们都会尊重的。但是我还是诚恳地希望裘老师能够好好考虑我的建议，好吗？
教室里喧闹声不断，他就那么慢条斯理的分析着自己的想法和理由，我听得也格外的专注和投入。这也带给我很多的思考：
首先，之前在口语交际中教给他们的“合理表达自己的想法”他真正学到了精髓，这一番表述也可以堪称“教科书”级别了。
其次，他的这一建议让我想起之前有听过专家的说法，他说过“小组合作的形式很好，但是以优等生带动后进生的做法收效甚微，可以考虑友好的朋友们组队，或许会产生更好的效果”。学生的这番建议跟专家的提议如出一辙，令我叹为观止。
最后，这又起发我深刻我思考了关于教育的价值所在，我发现一个学生能够具备独立思考并提出建议的能力是多么的难能可贵。我为能够遇见这样的学生而倍感欣喜❤️
