今日分享（3.16）

成果奖与个人教学成绩不直接挂钩，成绩奖就看班级的增长状况。

教书那么多年第一次看到这样的考核制度，挺滑稽的。

按照增长来看的话，上一次考得很好的那个班肯定难以增长。差的增长的机会高。这是肯定的。

无奈领导说，这制度好。旁边也没人愿意提意见。

这种制度的目标是平均主义和躺平政策。一定会伤害那些真正喜欢教书的老师的内心。

我的个人成绩和班级成绩都好，但是班级没有提高，一直处于高位运行。结果成果奖是保底。

比这更好笑的笑话有吗？