一年级的小学生，处在生活习惯和学习习惯养成的阶段。每天很多事真的让我特别难过，今天早晨匆忙送她去学校。回来看到桌上她的水杯忘了带，还有美术课做手工的剪刀也没有带，我心里那个懊恼啊。每个早晨起来匆忙吃早餐，读英语，背一首古诗。
其实我又何必这样给娃这么多的任务，为什么不能从容悠闲一点，把所有的细节做好，就已经是很好了。如果我计划好所有的细节，叮嘱她收拾好，整理好，也不会出现我一天的焦虑。担心她一整天没有水喝，想着要不要把水杯给她送去，没带水杯她自己是肯定不会去老师那里借杯子之类的，只能渴一整天。看到上午老师在班级群里发的体育课的运动长跑视频，心里更加难过。再难过也忍着，就让她渴一天，我自己也跟着渴一天，让自己长个记性，时刻提醒娃所有的生活小事。我拿了一个小本子，记下了所有做错了的小事。为了以后不再同样的事情上出错。我反省自己。
娃放学回来，她总是兴奋的，没心没肺的娃，傻萌傻萌的。跟我说着学校里开心的事。我问她今天喝水了吗？她说没有，我说妈妈早上没有提醒你带水杯是妈妈的错，但是以后你就把水杯放在教室的固定桌子上，小朋友们的水杯都放在那里，周一带去周五带回，中间不要带回来，记住了没？娃说记住了。还有那个美术课的手工剪刀，本来是放在美术课的手工袋子里的，里面有各种工具，周二她爹要找剪刀用，就把娃的手工剪刀拿了出来，用了后也没有放回去。娃说她借了其他小朋友的剪刀用的。等晚上她爹回来后，我狠狠的训了他一顿，在娃学习的事上，就是我家天大的事，出了差错，必须纠责。
老师在群里晒出了一周“守纪之星”，其中没有自己的孩子，相信没有被评上孩子的家长的心情应该跟我是一样的，有一丝小小的失落。我的娃儿也很优秀，没有出现在老师的眼里，说明我们还不是足够的优秀，我写在自己的日记里，从下一周开始，我要日日叮嘱她认真，做个学习之星什么的，要想人前显贵，必须人后受罪，我必须时刻有意无意的教导我的娃。在应试教育的环境里，自我的素质教育第一，不能指望老师，妈妈就是最好的老师。我要把她的生活习惯打好基础，打牢固。一年级也是优秀的学习习惯打基础的阶段，两方面都要抓紧。我甚至睡觉吃饭都在想娃的事。让她既轻松又不失有序的计划里学习生活着。
晚上又一个老师在展叶课的群里晒出别的娃的图画，而我的娃没有，火一下子就蹭上来。我大吼着问娃图画书的作业呢，《妈妈的红沙发》是不是你上一周的作业？娃紧张的闪着可怜的眼神，你的作业在哪里？丢哪里去了？你没有交给老师吗？你整天干什么去了？我一通火发完，娃的眼泪在眼眶里打转。我问一句她答一句，你是不是把作业丢了？她点头，我气得打了一下她胳膊，让她自己打自己的小手。娃一下子嚎哭了起来，我已经没有办法控制自己。
我打开书架，翻找出她上一周画的《妈妈的红沙发》，说实话，娃画得非常非常好。我问她老师没说过要交上去吗？别的小朋友都知道交上去，你为什么不交？这是不是你的作业？你的任务完成了没有？你每天的任务是什么你还记得吗？还有今天老师发的图画纸，你回来就忘记了，什么也没跟我说，是不是老师交代的作业你又不做了？娃一直在哭着点头。我已经气得头都炸了。把两幅图画纸啪的拍在桌子上，让她把上次的完成，今天的完成。她爹抱起了娃就哄，之后她爹陪着她完成了作业。
我九点多躺下心里还是慌着的，育娃是多么一件千辛万苦的事，无论这条路遇到怎样的挫折，我们都会勇往直前，因为每一个母亲都憋着一股洪荒之力，无论是育儿还是生活，我们都痛并快乐着。
