当孩子还是婴儿时，家长盼望他快点长大；可是当他真的长大了，家长会突然发现他变得不听话了，对爸爸妈妈的拥抱、亲吻感到难为情，甚至拒绝爸爸妈妈的体贴关怀。有些孩子的反应更为强烈，他们开始对家长的教育反感，不但听不进去，还经常与家长发生争执。
造成这种局面的原因有很多。有的是因为家庭环境比较特殊，比如单亲家庭，这样的孩子容易敏感，由于情感上的需要不能满足，会迁怒于家长；有的是因为家长爱唠叨，让孩子感到厌烦；还有的是因为孩子在学校各方面表现都不好，心灰意懒，觉得大家不喜欢自己。
当然，更多的情况是因为孩子长大了，他的个人意识增强了，开始用自己的眼睛看世界。以前家长说这个东西不能碰，他就不碰了，但现在他会想：我碰了又怎样?
随着时代的迅速发展，孩子所接触到的东西总是最新、最快的，他们的思想观念和上一辈会有很大不同，如果再用家长制的观念去束缚他们，肯定会引发矛盾。
如果孩子和家长之间已经产生了抵触情绪，那么单纯的说教和强制都是不可取的，搞不好会使事情更糟糕。
其实，就算是情绪最抵触的孩子，在他的内心深处，也渴望得到周围人的无条件的爱。家长应该选取孩子防御心理最松懈的时候表达自己的关怀，这时的孩子最容易接纳感情滋润和爱抚，两代人走得越近，孩子才越会接受家长的建议。
以下是几种应对孩子抵触情绪的方法，家长可以一试。
1.进入孩子的兴奋区。
孩子总觉得家长不了解自己，和自己不是一类人，但当有一天，他发现家长也和自己有一样的想法时，会感到很惊喜。
比如，当孩子被一个节目逗得哈哈大笑时，家长可以马上进入到孩子的氛围当中，和他一起讨论这个有趣的节目。同时，要让孩子看到自己的脸，这样孩子才能真实地感受到家长的情绪。另外，如果此时给予适当的爱抚动作，孩子也易于接受，但是时间不宜过长，在孩子还没有“回过味儿”的时候，家长就应该自然且迅速地退出，因为一旦让孩子察觉到，他的情绪可能马上会变得抵触。
再比如，寻找与孩子之间的共同爱好。我曾听一位妈妈说，她儿子和爸爸的关系很紧张，爸爸在家里只会一味地训斥儿子，而儿子每天一进家门就躲进自己的房间里不出来。但是，父子俩有一个共同的爱好——都是球迷，这位妈妈瞧准了这一点，一有球赛就招呼父子俩一起看。渐渐地，父子之间的感情亲密了，儿子在作文中写道：“没想到球场看台上的父亲是这样的活跃，他不再是父亲，我也不再是儿子……”
2.在孩子身心受伤害时给予适当的关爱。
这会给孩子留下刻骨铭心的记忆。当孩子生病时，往往变得很脆弱，希望得到家长的怜爱；当心灵受伤害时也是如此，希望从家长那里得到力量。在学习上、交友上，孩子都会遇到挫折，变得很沮丧，但同时，又不愿在父母眼里变成“失败者”，所以作为家长，这个时候既要表示同情，又要表现出对孩子能力的信任。通过这样的交流，孩子会觉得家长是最可靠的人，平时的抵触情绪也会逐渐消除。
3.发现孩子身上的闪光点，及时表扬。
抓住孩子做过的一件小事，然后给予肯定，通常会收到很好的效果。因为有抵触情绪的孩子，对表扬也抱有戒备心理。
有的家长以为说“你真好”“你真乖”，孩子就会高兴，这么做，年龄小的孩子还可以接受，但对于年龄大一些的孩子，反而可能引起他的反感，他会觉得家长很虚伪，在把他当小孩哄。但是从另一个角度来说，孩子又希望自己的努力得到认可，因为这种认可是对自己能力的承认，所以家长表扬时要有的放矢，适可而止就好，而不是多多亦善。
4.制造机会，争取主动。
机会并不是只能靠等待，我们自己也可以制造机会。比如，有位家长发现，学校一到三月份就会搞“学雷锋，做好人好事”的活动，所以他总是提前一个月，有意识地叫儿子和他一起打扫卫生、缝补衣物、补车胎等。果然，这个孩子在“学雷锋”活动中获得了入学以来的第一张奖状。当孩子自豪地把奖状举给家长看时，露出的是最纯真的笑容。
