口/大概念本真教育
徐洁老师的讲题是教育科研方法和现代教育理念。对于教育科研课题的选题，徐洁老师强调，应当在教学实践中碰到的问题中去发现和提炼。
在儿童教育的实践中，成长即成果。怀海特曾说，让教育儿童的思想少而重要，并尽可能的结合在一起。杜威也曾指出，教师们将学科知识“心理化”，从而产生大概念，摆脱传统的往往会限制学生思考自身学习方式的事实和思想。
寻教育之本，致教学之真。徐洁老师创立的本真教育，就是致力于探寻课程课堂育人的真谛，主张轻负担重质量的大概念教学策略，也就是基于大概念的单元整体教学策略。
大概念处于知识体系的核心地位，是将众多学科理解与贯彻的整体联系起来的关键思想。大概念具有可持久性，它需要学生在学习过程中能够持续理解，贯穿在学科学习全过程，让学生知识掌握呈螺旋进阶式上升。大概念更容易将学科知识结构化，具有可迁移性，能指向问题解决与素养培养，从而促进深度学习。
（学习笔记/东方瑞海/2021-11-25）
