我们在上语文园地的课往往都没有什么特别的设计，大多数时候都是中规中矩，而王林波老师这堂三年级的语文园地课上得很生动，学生很开心，也给了我不少启示。
第一，语文园地课要根据教材内容确定教学目标。“交流平台”部分王老师可能在本单元课文教学时已经进行了总结，所以这堂课基本没有涉及，这堂课主要教学的三大块内容是“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。其中“词句段运用”分为两个部分:一个是积累词语，选一两个词语写句子；一个是“用下面句子的开头试着说一段话”，这是重点。王老师这堂课的教学目标也是按照这三个内容来确定的。
第二，根据学生的学习心理调整教学顺序，安排教学时间。王老师把“日积月累”放在第一个板块，这样安排很好。因为上课开始15分钟是学生记忆力和注意力最好的时间，这堂课先来教学唐诗，效果很好。
第二板块认读形声字。三年级学生有一定的识字能力，形声字难度也不高，所以王老师重点抓了一个形声字进行比较，没有过于展开。
第三板块教学是词句段运用，主要是ABB结构的词语和根据开头说话。“根据开头试着说一段话”，这项练习包含了两个知识点，一是这个单元语文要素提出的“写作时围绕一个意思来写”，还有一个是抓住关键词句理解一段话的意思。《海滨小城》和《富饶的西沙群岛》都渗透着这两个知识点。这里的“说话”不仅仅是表达练习，还渗透着“围绕一句话来写” 这样一个知识点。
