分数除法应用问题历来是教学中的难点，尤其是分数乘法与分数除法混编时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。借助操场上的活动为学生创设问题情境。
从关键句"跳绳的人数是参加活动总人数的2/9入手，问学生你想到了什么？学生根据教材提供的信息，通过分析思考，提出各自不同的见解，从而突破难点，并让学生通过画图寻找等量关系，这样既培养了学生的动手能力，又让学生顺利的找出等量关系式，根据等量关系式列出方程。
根据题目中的信息找等量关系，刚开始学生对于找等量关系还不太熟练，错误较多，不知道怎样找关键话语来列等量关系，通过小组合作、交流，小组间互帮互助后，同学们都列出来了，正确率也明显提高了。
通过本节课的教学觉得部分学生因为不能完全理解题意，不能正确列式。有的学生不会找等量关系式，从而列式困难。在以后的教学中还要增加学生分析问题和解决问题能力的培养。
