本节课围绕“交通安全规则”主题展开，以帮助学生掌握基本交通词汇（traffic lights, crosswalk, stop, wait等）和简单句型（如" Look at the tight. It's red. Let's stop! "）。整体教学目标明确，但实践过程中仍有值得反思之处。

亮点与收获：

1. 通过动画视频导入红绿灯场景，直观呈现交通规则，学生兴趣浓厚。 

2. 结合肢体动作学习"stop/wait/go"指令，学生参与度高，课堂气氛活跃。 

3. 设计"小小交警"角色扮演游戏，学生在模拟过马路的情境中运用英语，初步建立安全意识。

不足与改进：

1. 指令清晰度不足：部分学生在游戏中因未完全理解规则而混乱。今后需简化指令语言，辅以更明确的动作示范。 

2. 分层教学欠缺：个别学生对新词汇掌握较慢，后续可增加分组互助练习，如"快慢组"结对巩固。 

3. 生活联系待加强：可邀请学生分享上学路上的交通观察，或用真实道路图片拓展讨论，深化知识迁移。 

本节课通过多元活动实现了语言目标，但需更关注学生的实际认知水平和课堂生成问题。未来教学中，应进一步结合生活场景，将英语学习与安全教育有机融合，让语言真正"用起来"。