【标题】未来的刚需，创造性思维
【字数】760
【正文】
什么是创造性思维？
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,它是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案和决策，创建新理论。
创造性思维也越来越成为教育者重视的一种能力。
教育者可以创造一个什么样的环境，帮助创造力生长呢？从儿童在幼儿园当中的学习方式受到启发，幼儿园不仅适用于儿童，也适用于任何年龄、任何背景的人发展创造力。幼儿园的学习方式究竟有什么特别的？为什么被视为培养创造力的最佳方法？举一个典型的幼儿园活动进行说明，”想象幼儿园的孩子在玩搭积木。两个孩子因为听了老师讲的童话故事，开始搭建一个城堡，他们建立了城堡的基础，开始建城堡顶部的塔。他们不断地在城堡上增加积木，城堡变得越来越高。到最后，塔倒了。孩子们开始重新搭建，希望这次能把城堡造得更牢固。与此同时，其中一个孩子开始讲一家人住在城堡里的故事，另一个孩子在他讲的故事上增加新的任务。他们一边搭建城堡，一边不停地往故事里增加新的细节“。在这个故事里，幼儿园的孩子在玩的同时学到不同的东西，通过搭建城堡他们学会更好的理解结构和稳定性，当他们开始创造故事，他们更好地了解情节与人物。最重要的是，他们开始学习创造的过程。
所以创造性思维将成为未来的刚需。教育工作者需要更加关注创造性思维的培养，从小开始培养孩子们的创造性思维，把探索性精神，融入到课堂以及社区里面，通过师生、学生之间的人与人的互动，来激发创造的动力。
未来当人工智能技术越来越多的应用到教育领域，老师的作用越来越强，对老师的要求也越来越高，理解孩子，鼓励孩子的创新精神，是我们这个教育能不能培养创新性思维的关键力量。
