阅读书目：《学校如何运转》
作者：李希贵
阅读内容：126～结尾
阅读时间：40分钟
阅读收获：
作为专业性特别强的书籍，看起来是非常烧脑的。从希贵校长的文字中，感受到了一种威胁。全力奔跑，才不辜负这个快速发展的社会。
今天重点看的是运行机制，收获如下：
1、我们可以从三个方面考核教育教学一线的效益。一是师生关系，师生关系可以间接衡量当下的教育效益，我们在赋予师生关系内涵的时候，必须依照国家有关师德方面的要求，特别重视方向引领、品格塑造、责任担当等方面在师生关系中的核心价值。二是学分情况。当每一位老师都不时地过问他任教之外的学科和学生全面发展的情况，它对学生的影响是非常巨大的。三是教学成绩，把握好尺度，不能以牺牲学生的全面发展为代价；引导教师以科学的态度和符合规律的方式去追求分数。良好的教育重在过程，成绩是水到渠成的自然结果。
2、将合适的人放到合适的岗位上，做到人尽其才。
3、双线监督，在全校师生中形成安全隐患发现奖励机制。
4、一所学校的核心价值观，应该立足于服务学生成长，并通过毕业生为社会服务。教育服务学生成长，而不是简单的为学生服务。师生关系是教育教学工作的基础，师生关系的主导方在教师，评判方则是学生。多一把评价的尺子，就多出一批好学生；多一些评价的尺子，后进生就有可能成为好学生。
5、你必须努力奔跑，才能保持目前的位置，你所处的世界无时无刻不在变化。
