一本图画书，如果你觉得翻来翻去都翻腻了，文字和图画里的内容再也没有什么好看的了，那还是可以把它拿在手上，放在一个距离你稍远的位置上，然后眯缝起眼睛，模糊焦点，再把它从前到后或是从后到前翻上一遍。

        这次，你不用看得那么清楚，只要一页一页地大致看出一个轮廓就行。比方说，看看画面是大小均一，还是有大有小;看看跨页是一个画面，还是两个画面;看看画面是一幅完整的图画，还是抠出来的一个图像;看看文字是独占一页，还是被排在了图画下方或是图画里面……对了，就是看看它的版式设计。

        你还是会有新发现的!你会发现，图画书的创作跟我们想的不一样。我们总是以为画家是先根据别人创作的故事或是自己创作的故事，画出一幅一幅单独的图画，再把它们叠到一起，啪地一钉，一本图画书就大功告成了。没那么简单!事实上，一位好的画家(这个世界上，糟糕的、粗制滥造的画家也不是没有)在开始画一本图画书之前，就已经在为整本书(而不是一幅单独的图画)打草稿、进行整体设计了。

        一般的情形下，经验丰富的好画家是这样工作的:他会先在一张或几张白纸上画出一个个缩小的页面，这时它们还只是一个个没有内容的白框。接下来，他会对故事进行切割，考虑应该怎样把这个故事分配到那一个个页面里。这时，他要考虑的事情很多，他不但要考虑每一个画面上画什么，还要考虑怎样把这一个个画面连起来，形成一个完整的动态的故事;考虑怎样剪辑画面，保持住叙述的节奏，不让读者产生视觉疲劳;考虑怎样通过改变画面的大小或是加上边框，给读者造成一种心理上的暗示……他会把这一切，都画在前面说过的页面白框里。

        叫它设计草图也行，叫它概念草图也行——电影导演们叫它“故事板”,反正光会画画,可画不好图画书，画家还必须是一位出色的平面设计师才行。当然，到了后期,出版社的美术编辑(即平面设计师)也会加入进来，他们会对画家送来的画稿进行排版，把文字排到画面里。

        既然一本图画书从头到尾都充满了迷人而卓越的版式设计，是一门平面设计的艺术，我们自然要学会欣赏它了。

        你或许会说:“我们又没学过平面设计，怎么看得懂呢?"教你一个秘诀，看不懂没关系，你只要对着图画书的页面版式不停地发问就行，就像这样:为什么它的画面一页比一页大，突然来了个跨页大画面呢?为什么它的文字不排在图画里，要排在图画之外呢?……只要能把问题问出来，你再带着问题把书看一遍，就可以知道画家或是平面设计师为什么要做这样的设计了。

        《在我的小岛上》解析

        我一个人住在我的小岛上，孤零零的，还有一头狼、两只猫、三只蚂蚁和一只飞来飞去的蝙蝠。在我的小岛上，没有什么事情可干，我们整天发呆。天气很热，我们到处漂来漂去……没有什么事情发生。我们常常幻想疯狂的冒险，有神秘和奇妙的事情发生，可是没有用。在我的小岛上，从来没有事情发生。夏天过去了，冬天来了，在我的小岛上根本就没有事情发生。

        描写一个孩子心情的图画书，我们已经读得够多的了。有描写快乐的，有描写悲伤的，有描写愤怒得近乎失控的…但这本《在我的小岛上》却独辟蹊径，把焦点落在了少有人关注的孩子的无聊上。

        其实，无聊是孩子们最常见的一种心态了。我们都曾经有过童年，你想想看，当你还是一个小小孩时，一天当中，是不是有好多时间都觉得又枯燥又乏味?可是，一个孩子真的会无聊地坐在那里，什么也不想地发呆吗?不，不会的，孩子们总有办法来对付那些枯燥而又乏味的时光。

        这本图画书的中文版译者曾经给这本图画书的作者、加拿大女画家玛丽一路易丝·盖伊写过一封信，问她:“您创作的这个故事，是想反映现实中的孩子怎样的一种心态呢?”她回信说:“我是想探索一个孩子非常富有想象力的生活，当然了，还有幽默!”你看，她连提都没有提到“无聊”这两个字，她真正想告诉我们的是:请放心，一个孩子是绝对不会无聊的，哪怕他看上去非常无聊。

        《在我的小岛上》里的小主人公，就是这样一个看上去无聊透顶的小男孩。他住在一个看上去比洗澡盆大不了多少的小岛上，嘟嘟囔囔地发着牢骚:“我一个人住在小岛上，没事可干，夏天过去，冬天来了，什么事情也没有发生……”

        如果只是听他的唠叨，不看图画，你会以为他真的是闷得发慌，快要憋出毛病来了，可是一看图画，我们会发现根本就不是那么一回事-图画在故意和文字说反话!

        他总是抱怨什么事情也不发生，可是小岛上真的什么事情也不曾发生过吗?你会看到有一条绿色的巨龙浮出了海面，这可是一条咆哮的喷火龙，它喷出的熊熊火焰把海水都烧红了!可是小男孩和他的那几个动物朋友却脸朝下趴在小岛上，什么都没有看见。你说这还能怨谁呢?

        事实上，这本图画书里的每一个画面都是这样。小男孩的周围，不停地有稀奇古怪的事情发生:火山爆发，大象背着降落伞从天而降，一列火车从海里冒了出来，

        一条鱼踩着旱冰鞋从地平线上滑了过去……可让人着急的是，这个小男孩就是看不见，他和他的朋友们总是望着另外的一个方向。

        这本图画书好玩与幽默的地方就在于:故事里的小孩觉得无聊，故事之外的孩子却一点儿都不觉得无聊，甚至是乐不可支。因为他们发现，小男孩所讲述的故事背后，藏着一个奇异的、魔法般的幻想世界。用作者的话来说，就是“尽管这个男孩一直嚷嚷着什么事情都没有发生，但不可思议的事件每时每刻都在发生，只不过是他看不见，而作为读者的我们却看得一清二楚。”

        不过看完了这本图画书，本来不糊涂的你，也许会变得糊涂起来了-作者在这本图画书里，到底是想说一个孩子无聊，还是不无聊呢?是啊，尽管他身边都闹翻了天，可是如果他什么都没有看见，不还是兴奋不起来，不还是非常无聊吗?作者说“我是想探索一个孩子非常富有想象力的生活"，可小岛上的这个男孩什么都没有想啊，只是整天、整年地呆立或坐、躺在岛上。哈，你错了，其实故事里的这个小男孩只是一个假象，整个这个故事 --包括小男孩自己和那些他看不见的奇异事件，都是他脑海中的想象。作者想告诉我们的是，当你看到一个孩子呆呆地坐在那里时，别以为他脑子里一片空白，其实他的脑子里早就翻腾开了，他正在用想象力与无聊这个敌人进行战斗。

        这可不是我们的推测。

        你看这本图画书的最后一个画面，小岛不见了，小岛的主人、无聊的小男孩即将被汹涌的大海吞没。它上面的文字，是上面一个画面没有说完的话，把它们连起来就是:没有事情，根本就没有事情发生在我的小岛上。

        肯定是一个寓意深刻的画面，我们该怎样理解它呢?它是象征小男孩最后败在了无聊的手下，还是有什么别的含义?译者曾就这个问题，与作者展开过讨论，译者不明白为什么最后会是这样一个悲剧，海水竟然淹没了小男孩的身体，只剩下了一个脑袋!虽然这是个幻想故事，但心思细腻的小小读者们还是会为这个小男孩的命运担心的啊!作者给出的解释恰好相反，她说她一点儿都不担心小男孩的安危-他不会死，她这样画，只不过是在用一种超现实的方式提示读者，这本图画书里所发生的一切(请注意这个“一切”)，都是男孩的想象。他的想象就是他的世界，就是他的小岛。最后，连他自己都变成了一座小岛。

        当然，我们把它与《野兽国》和《黎明》这样的传世名作放在一起讨论，不是说它已经达到了那样一个文学高度，而是它的文字的排列方式极有特色。事实上，

        正是它那手绘的、狂放不羁的文字，吸引了我们的视线。用什么样的字体，怎样排列它们，也是版面设计的重要一环。

        我们来看下面两个例子。在下边的两个画面里，"飞来飞去的蝙蝠”和“狼一天又一天地钓着鱼”这两行字，都是画家画出来的，还分别被排列成了蝙蝠飞行的轨迹和垂直的鱼线。这样一来，不仅给我们一种耳目一新的感觉，还让整个画面都活泼、生动了起来。而且因为作者的巧妙布局，这两行字都与图画浑然一体，成为图像的一部分。

        作者用她惊人的想象力，加上手绘的文字、水彩和拼贴创作的图像，为孩子们凭空建起了一座小岛。那里不但有幻想的奇景，还有一个小男孩和他的一群好朋友--一头狼、两只猫、三只蚂蚁和一只飞来飞去的蝙蝠在等着你。需要特别提醒你的是，那两只小黑猫不是戴着红色的口罩，画家特地来信声明:"如果你非常仔细地看，你就会发现猫戴的不是口罩，而是红色的小丑鼻子……为什么?嘿嘿，因为它们是小丑!'

        好了，欢迎上岛!