忠于自己，热爱生活。今天分享一个关于学生的注意力的小技巧。希望我们都可以做自己，让学生爱上课堂。
我敢肯定所有的老师都有这样的经历，讲课的时候慷慨激昂，唾沫横飞，心里面觉得自己考试稳我拿捏了，但试卷一下来自己都震惊全是原题啊，最多改个数，为什么我学生还是错的五花八门，到最后甚至怀疑自己教学能力是不是不行？
这个时候面对孩子的情绪低落，或者无所谓面对家长的质疑，如坠冰窟，这种情况归根结底在于孩子注意力不好，那么讲重点的时候，如何让他们快速提起精神和集中注意力，我的做法就是：讲到重点处，字字重音放慢语速并且停顿，顺便重要的事情说三遍，给你们两分钟的时间，一会儿找人重复知识点类似于出其不意的点名方法，大家都很活跃。课前默写相关知识点，有时候我们会给大家讲一些题外话，大家都听得聚精会神，紧接着我的原话，某位同学，你觉得这件事有意思吗？不论怎么回答下一句都说，那就给老师讲一下三角形的定义吧，或者说那就给老师讲一讲全等三角形的用法吧。某个学生点名不会的知识点，只要上课的第1件事就让他重复让他讲，不要带有攻击性，而是语言动作让他们觉得你是故意找茬，我就点你就点你就点你你说你气不气，这样课堂活跃了知识点大家都记住了。
这样的方法来讲就是趣味性强，学生接受程度很高，既让不会的学生能下得来台，也能让老师更好的让大家接受功利点讲，至少不会让学生做错题的时候，他们觉得这个知识点你没讲过，家长对成绩有疑问的时候可以不用我们自己说，学生自己就为我们解释了。
