1、这阶段要给他引入历史知识的学习，跟他一起讨论，争取能够对历史有一个大概的了解。

2、带着他打好语文和数学的基础，在学习过程中尽可能的让他自己多说，多分享

3、养成自主的完成作业的习惯

4、自己多去看一些学习的方法，总结一下，在他学习的时候把给他讲解这些方法，争取让他掌握怎么样去学习。

4月1日 第1天

现在小孩儿还太小，需要一个外在的监督对象，但是因为我们都上班，小孩儿没有人监督的情况怕是很难自己形成独立的学习习惯，这是我一直担心的。再试验1个星期，如果还是不行，再让他奶奶来。

数学期中测试了一下，错了一个除法应用题，整体来说还不错。除法应用题错的方面其实就是他对除法的理解还不够透彻导致的，前面的也是类似的错误。我想想怎么给他把这类题讲透了。

4月4日 第4天

现在他的学习效率有所提高，我在想要把英语的学习加进去，每天晚上加20分钟，到暑假的时候集中的学习新概念英语1，这段时间每天20分钟的学习向前走。

昨天晚上看到他语文课本上写的几句话后，感觉写的非常的好，狠狠的夸了他，看的出来，他非常的高兴，后面的学习状态也变的非常的好，语文课本上记了很多的内容，也及时的夸奖了他。希望他的状态越来越好。

现在数学一遍过做到了最后一章，明天让他把一遍过做一页，并且学习三年级的内容。希望这个学期完，把三年级的内容全部学习完一遍。暑假的时候开始学习下册和做相应的一遍过的内容。

4月9日 第9天

目前每天学校的进程是固定下来了，接下来就想一想怎么样才能更高效的学习，目前的阶段是让他感受到高效学完习的好处，当他学完之后让他下去玩儿，让他感受到如果我把学习任务完成，我可以做更多喜欢的事儿，然后想想怎么样增加学习的难度和深度。

4月12日 第12天

目前回家后基本上能完成作业，现在得要求最晚开始的时间，不然没有办法保证睡觉的时间，最晚7点开始写，最晚写到8点半，要把作业完成。

昨天跟他一起学习，他9点40的时候还要讲课，我就规定了只讲10分钟，在只有10分钟的时间，他想把下面没有讲过的内容全部讲完，结果我在上课的时候，一直打断他，一直想着跟他讨论，他眼看时间不够用了，就恼了，不讲了。这让我想起我在跟他一起完成作业时，我心中有一个时间和目标，但是他并不知道，所以他会有许多多余的动作，比如说吃点东西，比如给你说说话之类在我看来无关紧要的动作。

启发：在我们学习之前，告诉他我们这一次的目标，并一起预估完成这些需要多少时间

4月17日 第17天

给他买了《内裤超人》他果然是特别的喜欢，连续一直看，看的非常的快，我有时候都在想，他到底看了没有，到底看了多少。回头再找一些好看的，再给家里屯点书。

做作业现在做的非常快了，对于学习的内容对他来说不难是一个很重要的点，这个星期规定了开始做作业的开始时间和结束时间，养成他做作业不拖沓的习惯。

语文这一次的考试最重要的错误都在阅读上，感觉学而思的跟考试的阅读跟考试的那个方向不是特别一样，买了53天的阅读理解，看看效果会怎么样。

如果8点能准时把他的作业完成，那就可以有半个小时的学习英语时间了。一定得把学习时间固定了。

4月18日 第18天

昨天给他说的让他8点之前完成作业，但是由于他昨天有语文和数学作业，所以他到8点40的时候才完成。在此期间我在外面跑步，9点到家。然后他又说他要玩儿10分钟，我同意了，在检查他作业时，发现他的作业有错误，让他又改错误，又把错误改改。发现他的计算没有做，又让他把计算完成了，这时候他就有意见了，而我也因为体力精力耗尽，也没有任何的耐心了，所以就朝他也吼起来了。

他看我很生气，就不说话了。之后他向我解释原因，说是回来休息了一个小时，看看书，然后开始写作业，一直写到我回来，然后休息一会儿，又开始写到8点多。我想了想也确实是，昨天睡的晚的原因不在前面的时间安排不好，而在于后面的时间没有安排好。所以今天晚上我要提前半个小时回去，从7点半到815点，我在楼下跑咆，然后8点20就要上去检查他的作业。等他写完，过5分钟就要把错题订正完。

今天再看看效果。

4月19 第19天

昨天回家以后因为白天没有管理好精力，特别的累，所以回家就躺床上了，他做完作业把作业给我过来看一下就行。昨天7点50就完成了，我让他中间玩儿了20分钟，到30的时候一块儿跟他学了学英语，学了半个小时，发现过了这几天，他把一月和二月这两个单词的给记住了，但是后几个月并没有记得太好，后面要对后面四个月加强训练。然后9点的时候完成，刷牙洗脸，接着我看书，他看我看书，也自己拿了几本书一起看，过了一会儿就自己睡了。总体来说过程比昨天要顺利的多，也就是说我现在还不到收手让他完全自主的时候，今天还是在他写的时候，我可以出去锻炼半个小时，但是要提前回来把控过程。

今天早上跟他一起复习语文的第一单元，本来计划的是20分钟，但是没有弄完，想着就剩下一点再继续弄完吧，发现过了20分钟以后，他明显的失去耐心，觉得无聊了，打算明天继续复习第二单元，但是只复习2课15分钟的时间。然后加入337和历史故事的阅读。

明天再试试效果。

4月20 第20天

昨天乐乐说他头疼，长笛课都没有上，我回家后他早早的就睡了，这几天他感冒了，具体的原因我不知道，就知道他鼻子前几天一直不透气，今天听着还有点咳嗦，伴随着有咧嘴的动作，所以还得加强一下他的身体素质才行。

今天早上复习语文的第二单元，这次我订了15分钟，预习了2个课时，当时间到了，我就切换成337阅读了，337阅读了5分钟，然后我们一起编了一个人怎么来的故事。然后他说了一些关于古滇国的一些事情，时间到了之后，我们就结束了。这次的效果比上一天的效果好。我发现乐乐不喜欢单一的东西，学习的时候也要想办法变着来，一直在一件事情上，超过20分钟，他会变的非常没有耐心。

4月21 第21天

今天早上吃过饭，让他刷的碗，没有去检查，发现旁边的锅没有刷，还有两个碗没有刷，再远处一个鸡蛋碗也没有刷，做的工作特别的粗糙，让大人接受自己小孩儿是一个平凡人真的是一件很难的事儿，在这个基础上慢慢优化吧。

今天早上学习的时候，后面老是跑神，提醒几次不管用的情况直接还是上次打他了，这几天他生病了，明显的感觉学习的状态也变差了。看来身体还是非常重要的，计划每天跟他一起跑步30分钟看来必须要做了。

1、现在还有一件事儿，就是要教会他穿衣服，明天开始让他每天早上看天气预报，看温度，选衣服。

2、教他怎么刷碗

3、带他运动

从4月22—5月10日  开始学习英语，英语课本和英语新概念。

4月23日 第23天

这两天他一直喊着头疼，今天晚上我得带他去诊所看一看。星期五晚上他上完跆拳道说自己饿了，当时我不应该给他买一份汉堡，结果第二天有点消化不良。

数学的进位退位还是会出错，但是比起以前会好一点，多训练训练才行。数学现在做三年级上册的题目时，明显的能够举一反三，能够知道题目的深层含义了，这也跟他二年级目前学的东西扎实有关系。三年级的练习目前进度有点慢，应该稍微快一点，不然6月份的时候可能有点弄不完。

早上阅读变成英语，发现英语确实忘了不少，读起来也是相当的费劲。想想要语文和英语一起抓，不然很容易把英语补上去了，语文又不行了。所以7天的时间，4天英语，3天语文这么分配，明天学习语文。

现在开始让他练习看图写话，一个星期2次。等阅读课上完，给他再报一个看图写话的课。目前就让他先按自己的想法去写。

4月25日 第25天

数学第5单元，讲了三位数的进位和退位，这个单元的测试，错了很多，本来就知道这一点有问题，没有加强相应的练习，现在还是这一点有问题。不过也有进步，列竖式比以前快了很多，下一个的重点可能要在这上面进行突破了。

这个星期打算做三位数的口算，检测一个星期再换成两位数的口算，然后再换成三年级的混合运算，这样子交叉着来看看效果。

今天该是英语的学习，打算我写出四个问题，先让他自己根据这四个问题，自己想自己去练，然后我再来检查效果，看看这样子行不行。

4月26日 第26天

昨天做3位数的加减，他还是错很多，2年级相应单元错，3年级以这个为基础的混合运算5道大题，3道都是错的，这个问题必须解决了。不然到3年级计算不过关，他的数学分数会直线下降。

我买了2位数的加减法，等书到了，就让他开始做2位数的加减，在这个过程中可能我需要干预一下，去网上找找相应的方法，再来看看怎么做吧。在这个过程中其实他也有进步，列竖式熟练很多，我记得半年前他还一直觉得列竖式对他来说是一个特点麻烦的事情呢，这一段我要跟踪一下他到底是哪里的问题。

昨天英语学习的时候我就写了四个问题，让他自己去练，效果还不错，星期一学习的东西，基本上全部都掌握了，今天学习语文，打算还用这个方法，写出几个问题，然后让他自己去试着解答。

4月28日 第28天

这两天跟他一起训练3位数的加减，主要是三位数的退位，主要原因还是在于20以内的没有达到看到就能脱口而出的熟练度，碰到有的减法一个要思考1秒钟，然后有的就会忘记退位。

打算五天一个轮回，每天带着他训练。看看每天的效果。