“气氛”这个单词本身的意思是一个充满蒸汽的球体 ，它包围并影响着周围的一切 。
认识气氛这一现象的意义在教育学上非常有益 。父母和老师都应该懂得气氛对人类 、对孩子的健康成长所起的作用 。
老师必须学着对孩子如何感知影响学校和教师气氛的复杂因素 具备适当的敏感性 。
当我们走进教室的时候 ，我们很希望体验到那种亲切 、安全的气氛， 同时也希望体验到那种区探索社会和神奇客观力量的诱惑力。一走进一间教室， 我们很快就能感受到这里实施的是什么样的教育 。教室里的气氛会告诉我们， 这里的老师对什么样的环境 适合孩子的成长所持有的看法和态度 。
教室的生活空间 ，它的外观和精神上的特质 ，应该提醒我们学校的功能和作用 。
☞这部分主要讲环境育人的重要性 。恰当适宜的环境设计，能给予学生安全感和归属感， 拉近老师与家长的距离 。这并不仅仅是一个空间的布置 问题，而是能反映出教师的育人理念 。好的环境设计传递出好的气氛 ，营造出或温馨或进取的能量场；好的环境设计是对学生进行各种教育的场所， 让学生体验学科魅力的地方 。
