毫无疑问，信息技术对教育的影响是不可估量的。它带来是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。
作为老师，也可以让学生学会运用科技帮助自己更好的学习。通过共读《数字时代的学与教》第一模块，比起如何运用好信息技术来说，它更多地引导我们改变数字时代下的教学观念，让它更好地服务于教学值得深入思考，需要我们付诸于行动，离开自己的舒适区，进行刻意的练习。
王绪溢博士给大家提出了三条教学心法“少才是多、无才能有、慢才会快”。“少才是多”，老师占用时间少，说的话少，留给孩子参与活动、合作、探究的时间就多，才能促进学生的高阶思维，孩子的有效学习权利才能得到落实。这才是“以生为本”的真正含义。
“无才能有”要了解学生具有的知识能力储备情况，了解不同学生之间差异，从班级实际情况面向全体学生，考虑如何为学生创造思考机会，如何让更多的学生积极参与到学习中来等。同样，他也深刻体现了“以生为本”。
“慢才会快”，欲速则不达，慢是为了后期的知识是打好基础。老师的责任不在于教，而在于教学，在教学生学。在低年级的教学中要给于足够的时间先教给孩子学习的方法，培养学生良好的学习习惯，这样才能达到事半功倍的效果。改变自己的教学方式说起来简单，做起来可不容易，只有意识到自己的问题，才能转变教学理念，再从理念转化为行动。
