星期天的，乔惠老师的朗诵课为我们讲解了语流，重音，气息，节奏这四点。
关于语流，老师形象的用河流来阐述，河流不是一直平缓的，它可能会碰到石子，撞击河岸，所以河流也有缓急，以此形象，我们朗诵时的语流就应该有轻重缓急，高低错落，因此有了重音（重点强调的音节）。
然后是气息，气息主要表现在我们读一段话或是一个句子时的停顿，朗诵上的停顿属于一种创作上的停顿，能让一篇文章读起来，听起来更舒服。
最后是节奏，是对文字结构的一个分层。贯穿和跳转是他的两种形式。贯穿是声音对文字的整合，跳转可以是一种情感的转变。文章的基本基调是不变的，但里面的情感色彩是有变化的。
