节气要把‘节’和‘气’分开来。什么是‘节’？‘节’是一段连续时间里面那个明显不一样的时间点。
我们最容易想到的画面就是竹子是一节一节的，通过打结的方式可以把绳子分成好几节等等；还会说‘一节课、两节课’、‘时间节点’，会度过一个不同寻常的节日后再回到平淡的生活，我们都想要有一个能够区别于寻常日子的生活节点。”
“什么是‘气’？就像空气，如果你不去认真感知，就几乎不会发现的存在。气和我们身体的感觉相连通，我们用眼睛可以看出一个人的气色，用鼻子可以嗅出各种气味，用身体的触觉去感知今天的气温，用心去感受一个人散发的气质，透过精神去察觉当下的气氛，所以‘气’是我们身体的各种感官去感受到的微弱讯号，可是如果没有用心去察觉，就很容易忽视其中的变化和不同的东西。”
“所以节气是经过了一段时间，如果我们用心去感受，可以发现明显不一样的那个节点，那个特征。而幼儿园过节气这件事情，应该是老师和孩子对于他所生存的环境进行长时间的观察，不仅是对花草树木、鸟兽虫鱼的自然观察，更要对孩子所生活的城市风俗、人文现象进行观察，然后透过观察到的规律去认识我们所处的自然环境和文化环境，再建构和丰富我们的本土生活。”
