如何提高学生学习的参与度，让学的思考最大程度地被看见？
1.启动任务，创造不同。快速代入身份，引发学习动机，产生思考；
2.应用策略，看见不同。将自己的想法利用关键词的方法写在便签纸上，小组交流后，通过平板将各小组汇总的成果进行拍照上传，完成学生思维最大化地被看见；
3.碰撞差异，走向认同。产生冲突，调动学习动机和参与感，学生习得知识，更重要的是学会如何得当思考。
如何组织小组交流？
1.对话前，先思考——有助于轮流发言的有效开展；
2.轮流发言30秒；
3.红笔“圈同”做补充——将个人观点凝聚成小组观点的过程进行外显，让所有人看到；
4.随机挑人把言发——让所有孩子从一开始就意识到人人都要参与其中，都是发言的对象。
