第七集
上一集我们通过把握学生控制金钱方面的能力，探讨了如何避免临界红线的隐患，这一集将探讨学生在把控课余时间上，避免临界红线。
隐蔽的闲余时光
作息时间也可以张弛有度，学生合理运用时间，是家长应主动给与的要求，让孩子通过四个步骤：有目标、有计划、有进度、有结果，这样不仅可以帮助培养孩子良好的做事能力，而且充实的时空可以让人减少闲散，降低寻求刺激的概率。
世界因科技拉近了距离，丰富了生活，更需要我们有所选择，且正确的选择。一味的去接受各种领域各种知识，只会让我们不平稳的心更加浮躁，那些受人欢迎的世界，谁又不是经历了千锤百炼，长时熏修而得，让学生们在喜欢的同时，能参与，能涉猎，能通过欣赏而进入到创造。
挖掘孩子的兴趣，让孩子的世界丰富起来，把追求理想的积极性调动起来，通过音乐、乐器、体育、书画、天文、编程、历史、写作、读书会……等等，让孩子情感得到释怀，眼界得到开阔。
物质的有限境界容易让人受驱使，而精神的无限境界可以不仅让人自律，更可以品味无限高尚，
丰富课余生活的项目
社会上各种公益活动越发丰富，帮助孩子度过青春期不要单一在校园中，接触的环境过于简单，会对眼下生活有乏味感，要利用闲余时光去接触些新鲜感，没有条件的不必要高要远，只要空间够大，环境够清静，就可以了，比如图书馆，书店，科技宫，博物馆，兴趣班，论坛，讲座等等，让孩子视野开阔，情感得到释怀，
有规律的起居，是正常心态的基础，中华文化传承中有云“人无常，则妖兴”，不难体会，人只有保持着正常态，才不会有邪念，才不会做出格的事。建立正确的三观，才能让他们在面对人、事、物时，独立的做出：是非明辨，善恶美丑，有所为有所不为。
好，我们用了四集探讨了，如何避免学生突破的两个红线，下一集我们从其他方面开始，继续多维度、多角度的进行分析
