今天听早读课，两节语文、一节道法、一节劳动，剩下的三节课了，还花了一些时间留了学生，不作业。

想起一些很有道理的话，你把学生留下来，他有心思在那里学习吗？我当然知道这个道理，但是我不留他没有其他时间了，他的不负责任当然会导致成绩不佳，我才是那个他成绩不好的受害者啊。

那我有什么办法呢？想办法提高课堂的趣味性？把课上得天花乱坠的课堂应该能给学生很独特的感受，但是写还是需要练习的啊，空有想法不练习也很难有好文章出现啊，练习一下总能提高一点吧。

手头上还有一堆事，可是我也只能放下，趁着开学严抓习惯，至少知道我对他们严格要求，上课不能随便应付，作业不能随便应付，那总能提高一些，至少不要一塌糊涂吧。

今天的作文课我倒没怎么讲，因为前面的精读课文已经是最好的例子了，无论是燕子还是荷花，都能给那些认真想象画面的孩子很多启示。在这之前，我让他们趁周末去观察了植物，做了记录卡，这个一个铺垫。昨天上课仿照荷花的片段写了微习作，能够写清楚桃花的样子。今天整理了下思路就让孩子们开始动笔。有些孩子课堂比较认真，能够写出不错的文章来，当然这个班那些调皮的孩子，只能乱七八糟，等着明天我来抓吧。

明天花点时间写点该写的内容。备备课。一件一件去做，也希望一切会变好。

虽然调查报告没有头绪，但宣传片的文案但是折腾一下应该可以在明天出来，写不出来就改改作业，没有那么多课，应该可以做点事情，希望明天一切顺利。