《数字时代的学与教》共读学习进行到了第五模块了，在本模块中，我学习到了很多关于教学模式的有关知识，对于教学模式设计与教学设计的区别的讲解内容，对我触动比较大。

    在教学设计中，教师一般都要详细的设计每个环节的每一个问题，预设学生多种答案，甚至有时还要设计教师的每一个语言 、动作、走位等，教师就这样疲于奔命地游走在自己设计的教学细节里，而对于学生的关注，可能在有限的课堂时间里，就只能走个过场，没法真正落实到位了。这样的课堂教学好像是一场事先设计好的作秀表演。

  教学模式设计就改变了教学设计的步步为营，而显得逍遥自在。它是给课堂学习活动打了一个大框架，教师只要把学习流程、学习情节和学习片段中的人、事、物，明确好，就可以很大程度地腾出宝贵的课堂时间，与学生进行面对面的互动交流，不再拘泥于每一个小细节，课堂教学变得更加轻松，更加灵动。当然，这也要求教师能够随机应变，要学会根据学生的反应及时调整自己的教学策略，这对教师来说，也是一个大挑战。对此，教师要转变教学观念，对自己的专业要更加深入了解，掌握学科知识的本质，借助信息技术的力量，带领学生自信地大步迈向深度学习的道路，为数字时代的教与学谱写新篇章。