四上3.1《让小车动起来》教学反思

通过本节课，感受到了预做实验的重要，用垫圈驱动小车时，一定要避免绳子和桌面的摩擦，因此材料中配了一个滑轮支架，自己都尝试了两次才明确正确的用法：滑轮一定要伸出桌面。

问题：学生打结存在一定的难度，很多同学不会，在探究多少个垫圈能让小车刚好动起来时，使用的小垫圈，一个一个添加，学生需要多次打结，浪费时间，导致后面的实验时间很紧，有个别班没有上完。

改进：可以在线的一端绑上挂钩，学生只需要将垫圈挂进去就可以，减少绑绳的时间，也让学生更集中在观察能使小车刚好运动起来时小垫圈的个数。

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